Derechos Humanos
Páginas: 37 (9058 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
DATOS INFORMATIVOS
DATOS DEL TUTOR
PRESENTACIÓN
La Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional, consciente de que la educación es el pilar fundamental del desarrollo del país, se encuentra aplicando el proyecto de modernización educativa en todas las instancias de laPolicía Nacional, a través de la actualización y el enriquecimiento de; las competencias y perfiles profesionales; planes y programas de estudio, utilizando tecnología de punta; a fin de que, estén en concordancia con la globalización y orientados a lograr los perfiles propios de cada especialidad, de esta forma se estima que los rasgos generales del aprendizaje y su accionar se constituirán enbase a los ámbitos del Saber, del Ser, y del Hacer.
La principal misión del proyecto es formar un miembro policial creativo, con decisión, adaptabilidad, espíritu de cooperación, civismo, liderazgo y con una sólida preparación científica, tecnológica y humanística, que le permita insertarse con éxito en la comunidad como un servidor público y con la capacidad suficiente para solucionar susproblemas
El Sistema Educativo Policial propende a la concienciación de conductas éticas que permitan que el policía se vea representado con excelencia como persona, como ciudadano y como un servidor público formador de ciudadanos. Por que nuestra institución requiere del personal más idóneo, competente, confiable, debidamente capacitado, con espíritu de superación y elevada autoestima, capaz detrasmitir a la población la importancia de las tareas que realiza, los riesgos a los que diariamente se exponen, y la necesidad de la participación activa de todos los ciudadanos para combatir la problemática social.
Fraternalmente.
Dr. Hugo Marcelo Rocha Escobar
General de Distrito
DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA P. N.
INDICE
Introducción……………………………………………………………………. 05Objetivos de aprendizaje………………………………………………........... 06
Contenidos……………………………………………………………… …… .. 07
Bibliografía…………………………………………………………………….. 09
Orientaciones Generales…………..…………………………..………........... 10
Desarrollo del Aprendizaje ……………………………………………………. 12
UNIDAD I
Relaciones Humanas ………………….………………………………… 12
UNIDAD II
Relaciones publicas……………………………………………. …… .. 17
UNIDAD IIIRelaciones Humanas y Públicas en la Policía Nacional… ………………24
UNIDAD IV
La motivación el mando y el liderazgo………………………………………. 32
Glosario de términos………………………………… …… … …...…………. 44
Solucionario de autoevaluaciones……………………… … ….. ………… 45
Actividades distancia…………………… …...................................................46
INTRODUCCIÓNEl presente documento constituye una guía para los señores Clases y Policías que tienen la obligación fundamental de servir a la sociedad; de ser honestos en los pensamientos y en las acciones tanto en su vida personal como profesional.
Sin lugar a dudas este Módulo de Relaciones Humanas trata de alcanzar el perfil profesional del Policía, para que continúe desarrollándose acorde con lasexigencias del nuevo milenio.
Por la validez de los contenidos, por la precisión de los conceptos y por su practicidad, se recomienda su aplicación en los diferentes cursos policiales para el Personal de Clases y Policías de nuestra Institución.
Este trabajo ha sido elaborado para comprender con facilidad las bases teóricas fundamentales del comportamiento humano en las organizaciones y aplicarlo ala dirección, capacitación y desarrollo del personal de la Policía Nacional del Ecuador.
Señor Policía, está en vuestras manos demostrar capacidad, equilibrio emocional, respeto y amabilidad para obtener la confianza de la comunidad absorbida lentamente hoy en día por los antivalores. Es necesario entonces su cambio de actitud para fortalecer el nombre de nuestra Institución Policial.
El...
DATOS DEL TUTOR
PRESENTACIÓN
La Dirección Nacional de Educación de la Policía Nacional, consciente de que la educación es el pilar fundamental del desarrollo del país, se encuentra aplicando el proyecto de modernización educativa en todas las instancias de laPolicía Nacional, a través de la actualización y el enriquecimiento de; las competencias y perfiles profesionales; planes y programas de estudio, utilizando tecnología de punta; a fin de que, estén en concordancia con la globalización y orientados a lograr los perfiles propios de cada especialidad, de esta forma se estima que los rasgos generales del aprendizaje y su accionar se constituirán enbase a los ámbitos del Saber, del Ser, y del Hacer.
La principal misión del proyecto es formar un miembro policial creativo, con decisión, adaptabilidad, espíritu de cooperación, civismo, liderazgo y con una sólida preparación científica, tecnológica y humanística, que le permita insertarse con éxito en la comunidad como un servidor público y con la capacidad suficiente para solucionar susproblemas
El Sistema Educativo Policial propende a la concienciación de conductas éticas que permitan que el policía se vea representado con excelencia como persona, como ciudadano y como un servidor público formador de ciudadanos. Por que nuestra institución requiere del personal más idóneo, competente, confiable, debidamente capacitado, con espíritu de superación y elevada autoestima, capaz detrasmitir a la población la importancia de las tareas que realiza, los riesgos a los que diariamente se exponen, y la necesidad de la participación activa de todos los ciudadanos para combatir la problemática social.
Fraternalmente.
Dr. Hugo Marcelo Rocha Escobar
General de Distrito
DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN DE LA P. N.
INDICE
Introducción……………………………………………………………………. 05Objetivos de aprendizaje………………………………………………........... 06
Contenidos……………………………………………………………… …… .. 07
Bibliografía…………………………………………………………………….. 09
Orientaciones Generales…………..…………………………..………........... 10
Desarrollo del Aprendizaje ……………………………………………………. 12
UNIDAD I
Relaciones Humanas ………………….………………………………… 12
UNIDAD II
Relaciones publicas……………………………………………. …… .. 17
UNIDAD IIIRelaciones Humanas y Públicas en la Policía Nacional… ………………24
UNIDAD IV
La motivación el mando y el liderazgo………………………………………. 32
Glosario de términos………………………………… …… … …...…………. 44
Solucionario de autoevaluaciones……………………… … ….. ………… 45
Actividades distancia…………………… …...................................................46
INTRODUCCIÓNEl presente documento constituye una guía para los señores Clases y Policías que tienen la obligación fundamental de servir a la sociedad; de ser honestos en los pensamientos y en las acciones tanto en su vida personal como profesional.
Sin lugar a dudas este Módulo de Relaciones Humanas trata de alcanzar el perfil profesional del Policía, para que continúe desarrollándose acorde con lasexigencias del nuevo milenio.
Por la validez de los contenidos, por la precisión de los conceptos y por su practicidad, se recomienda su aplicación en los diferentes cursos policiales para el Personal de Clases y Policías de nuestra Institución.
Este trabajo ha sido elaborado para comprender con facilidad las bases teóricas fundamentales del comportamiento humano en las organizaciones y aplicarlo ala dirección, capacitación y desarrollo del personal de la Policía Nacional del Ecuador.
Señor Policía, está en vuestras manos demostrar capacidad, equilibrio emocional, respeto y amabilidad para obtener la confianza de la comunidad absorbida lentamente hoy en día por los antivalores. Es necesario entonces su cambio de actitud para fortalecer el nombre de nuestra Institución Policial.
El...
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