Derechos humanos

Derechos humanos


Nombre: Armando peña loza
Grado: 2° ‘’f’’
Asignatura: Formación cívica y ética




Generaciones de derechos humanos
Primera generación
Segunda generación
Tercera generación
Derechos civiles y políticos
Derechos económicos, sociales y culturales
Derechos de los pueblos o de solidaridad
Surgen con…
La revolucion francesa y como producto de independencia de estados unidos, de lasluchas de independencia y abolición de la esclavitud en diversos países.
Surgen… el contexto de la revolucion industrial y como respuesta explotación laboral y condiciones poco dignas de la vida humana. Las demandas de tierra y libertad de la revolución mexicana así como el reclamo por la justicia social aportan a la lucha por los derechos sociales.
Surgen… ante las guerras y los conflictosétnicos en el mundo, al igual ante problemas globales como la contaminación, falta de agua o la pobreza.
Se han fortalecido… con las luchas contra la dictadura y otras formas de totalitarismo, así como el proceso de fortalecimiento de la democracia, de la igualdad entre los géneros y la lucha contra la discriminación y contra la intolerancia religiosa en el mundo.
Se han fortalecido… con las demandaspor mejores condiciones de vida, de respeto al derecho de la educación pública y a la salud y con las luchas de los trabajadores por mejores condiciones salariales.
Se han fortalecido… con el reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas, con la comprensión de las consecuencias del calentamiento global y con la conciencia de la necesidad del desarrollo sustentable.
Lucha por la libertad yla autonomía, la igualdad, la eliminación de privilegios, abolición de esclavitud, seguridad jurídica, derecho a un juicio justo, inviolabilidad del domicilio, limites al poder de los gobernantes, derecho al voto y a participar en el gobierno.
Lucha por la justicia social, el derecho a la educación, a la salud a la vivienda, al trabajo, a la recreación, al descanso, a disfrutar la cultura y lasartes.
Lucha por el derecho de la diversidad cultural, a cooperación, y a la solidaridad internacional











Las ocho metas de milenio ONU
En la Declaración del Milenio se recogen ocho Objetivos referentes a la erradicación de la pobreza, la educación primaria universal, la igualdad entre los géneros, la mortalidad infantil, materna, el avance del VIH/sida y el sustento del medio ambiente.Para objetivos, y en respuesta de aquellos que demandaban un cambio hacia posturas más sociales de los mercados mundiales y organizaciones financieras se añade el Objetivo 8, ‘Fomentar una Asociación Mundial para el Desarrollo’. En otras palabras, el objetivo promueve que el sistema comercial, de ayuda oficial y de préstamo garantice la consecución en 2015 de los primeros siete Objetivos y, engeneral, un mundo más justo.
Cada Objetivo se divide en una serie de metas, un total de 18, cuantificables mediante 48 indicadores concretos. Por primera vez, la agenda internacional del desarrollo pone una fecha para la consecución de acuerdos concretos y medibles.
Los títulos de los ocho objetivos, con sus metas específicas, son:[1]
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
- Reducir a lamitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas que sufren hambre.
- Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporción de personas cuyos ingresos son inferiores a un dólar diario.
- Conseguir pleno empleo productivo y trabajo digno para todos, incluyendo mujeres y jóvenes.
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.
- Asegurar que en 2015, la infancia de cualquier parte, niños yniñas por igual, sean capaces de completar un ciclo completo de enseñanza primaria.
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
- Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes de finales de 2015
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil.
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