DERECHOS POSITIVOS
Páginas: 2 (433 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2014
LOS DERECHOS POSITIVOS
Con el derrumbe del sistema feudal y la conformación de los Estados Nacionales se produce el surgimiento de una nueva clase dominante, la burguesía, al tiempo que laindustrialización hizo crecer a su directo antagonista, el proletariado. En este contexto, surgen procesos sociales tales como: la urbanización, la división del trabajo, la secularización de la cultura y elindividualismo. Como consecuencia de ello, a lo largo del siglo XIX la clase obrera protagonizó reivindicaciones y movilizaciones que se desarrollaron en un escenario esencialmente urbano.Paralelamente a estos hechos se lleva a cabo a una revolución profundamente ideológica, la Revolución Francesa. De esta manera, la nueva realidad se fundamentó en la igualdad jurídica -"Declaración de losDerechos del Hombre y del Ciudadano", 1789- y la libertad de los individuos ante a la ley.
Frente a la desorganización moral, la penosa situación de la clase trabajadora, la secularización de la educación,la individualización de la propiedad y el crecimiento acelerado de la burocracia surge el Romanticismo como un movimiento cultural que se opone a los principios característicos de la Ilustración yque es resultado de la profunda crisis social e ideológica de un mundo en acelerado cambio. Tal es así, que el Romanticismo va a amparar por los valores de diversidad y particularidad, por lossentimientos y las emociones; también cobran relieve las ideas de libertad e igualdad.
Son justamente estos valores los que se van a trasladar a América con la denominada Generación del ’37 que adoptaronuna frase del romántico Víctor Hugo: "El romanticismo, si se lo considera en su aspecto militante, no es otra cosa que el liberalismo en literatura".
Figuras como Esteban Echeverría, Domingo FaustinoSarmiento, Juan Bautista Alberdi y José Mármol conformaron la conocida Generación del ´37.
Cada uno de sus trabajos muestra la focalización en la patria como objeto central de reflexión, la...
Con el derrumbe del sistema feudal y la conformación de los Estados Nacionales se produce el surgimiento de una nueva clase dominante, la burguesía, al tiempo que laindustrialización hizo crecer a su directo antagonista, el proletariado. En este contexto, surgen procesos sociales tales como: la urbanización, la división del trabajo, la secularización de la cultura y elindividualismo. Como consecuencia de ello, a lo largo del siglo XIX la clase obrera protagonizó reivindicaciones y movilizaciones que se desarrollaron en un escenario esencialmente urbano.Paralelamente a estos hechos se lleva a cabo a una revolución profundamente ideológica, la Revolución Francesa. De esta manera, la nueva realidad se fundamentó en la igualdad jurídica -"Declaración de losDerechos del Hombre y del Ciudadano", 1789- y la libertad de los individuos ante a la ley.
Frente a la desorganización moral, la penosa situación de la clase trabajadora, la secularización de la educación,la individualización de la propiedad y el crecimiento acelerado de la burocracia surge el Romanticismo como un movimiento cultural que se opone a los principios característicos de la Ilustración yque es resultado de la profunda crisis social e ideológica de un mundo en acelerado cambio. Tal es así, que el Romanticismo va a amparar por los valores de diversidad y particularidad, por lossentimientos y las emociones; también cobran relieve las ideas de libertad e igualdad.
Son justamente estos valores los que se van a trasladar a América con la denominada Generación del ’37 que adoptaronuna frase del romántico Víctor Hugo: "El romanticismo, si se lo considera en su aspecto militante, no es otra cosa que el liberalismo en literatura".
Figuras como Esteban Echeverría, Domingo FaustinoSarmiento, Juan Bautista Alberdi y José Mármol conformaron la conocida Generación del ´37.
Cada uno de sus trabajos muestra la focalización en la patria como objeto central de reflexión, la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.