Derechos, sociopolitica

Titulo I
Capitulo I
Art 2:
La educación y el conocimiento son “bienes públicos” y constituyen derechos personales y sociales, garantizados por el Estado.
Art. 3:
La educación es una prioridad provincial y constituye una política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática y republicana,respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales y fortalecer el desarrollo económico-social sustentable de la Provincia en la Nación.
Titulo III
Capitulo II
Art. 62:
a-Difundir, en forma articulada con otros organismos del Gobierno, a través del Sistema Educativo Provincial todas las expresiones culturales de nuestro pueblo, enfatizando los valores Nacionales, y el conocimiento eimportancia de las bienes culturales e históricos reafirmando la identidad bonaerense.
b-Propiciar el dialogo intercultural entre las identidades locales, regionales, y nacionales, a través de los programas de enseñanza.
Titulo I
Capitulo III
Art. 26:
El Estado provincial garantiza la universalización del Nivel, en el sentido de entender esta universalización como la obligación por parte del Estadode asegurar su provisión en tanto su responsabilidad indelegable y regula el funcionamiento de todas aquellas instituciones que atienden a la Primera Infancia en territorio bonaerense garantizando la igualdad de oportunidades para los niños que allí concurran.
Al hablar de la educación como un bien publico, nos referimos a la cultura popular, que es de todos y al ser garantizada por el Estado dacuenta de su oficialidad.
En estos cuatro artículos tenemos en común al Estado Provincial y Nacional como único garante de la distribución y el desarrollo de la educación como bien siendo inclusiva y determinando la popularidad de dicho fenómeno.
Cap5- Art. 28-e
Garantizar practicas de enseñanza que permitan el acceso al conocimiento, a través de las distintas áreas, campos, y disciplinas quelo integran y a sus principales problemas, contenidos y métodos, incorporando a todos los procesos de enseñanza saberes científicos actualizados como parte del acceso a la producción de conocimiento social y culturalmente valorado, para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.
Cap4-Art. 94-d
A capacitarse y actualizarse en forma permanente.

El docente debecapacitarse para enfrentar el contexto “dinamico”en el que la escuela esta inmersa, y generar jóvenes con análisis critico. De esta manera se lograra brindarle a los jóvenes herramientas y recursos culturales para poder enfrentar al mundo; como lo expresa la autora Hanna Arendt: “…pensar en ofrecer a la s chicas y chicos algunas coordenadas útiles para orientarse en el.”
La escuela debe funcionarcomo transmisora y generadora de los saberes socioculturales para propiciar la herencia cultural a las nuevas generaciones.

Artículo 12
1. Los Estados Partes garantizarán al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que afectan al niño, teniéndose debidamente en cuenta las opiniones del niño, en función de la edady madurez del niño.
2. Con tal fin, se dará en particular al niño oportunidad de ser escuchado, en todo procedimiento judicial o administrativo que afecte al niño, ya sea directamente o por medio de un representante o de un órgano apropiado, en consonancia con las normas de procedimiento de la ley nacional.
artículo 13
1. El niño tendrá derecho a la libertad de expresión; ese derecho incluirála libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño.
Creemos que los siguientes artículos, capítulos, e incisos tanto de la Convencion Internacional de los derechos del niño, la Ley de Educacion de la Provincia de Bs. As. N°...