derechos d tercera y cuarta generacion

Colegio Montessori

Trabajo de sociales

Origen de los derechos de la 3º y 4º generación y su vigencia en el salvador

Alumno: Raúl Eduardo Arévalo Alarcón

Profesor: Oscar Armando Ramírez

Fecha de entrega: jueves 26 de septiembre de 2013





Introducción
En este trabajo se hablara de los derechos humanos principalmente sobre los derechos de tercera y cuarta generacióndonde hablaremos de cuales son su origen y acontecimientos previos a su creación
Donde trataremos de explicar de la mejor manera lo que son lo que representan y por qué fueron creados, su contenido y desarrollo.
También se mencionara cuando los derechos humanos se ratificaron el territorio salvadoreño.
Posteriormente se entregara junto con el trabajo una línea de tiempo con los datos yacontecimientos que dieron origen a los derechos humanaos













Los derechos humanos
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechosson interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomarmedidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.
Características:
Universales e inalienables
Interdependientes e indivisibles
Iguales y no discriminatorios



Derechos de la tercera generación
Son los también llamados derechos de lospueblos, colectivos o solidarios, que comenzaron a gestarse a partir de la Segunda Guerra Mundial, o sea en la segunda mitad del siglo XX. El sujeto protegido ya no es el individuo en sí mismo, como en los de primera generación, o por su rol social, como en los de segunda generación, sino por integrar un pueblo, una nación, o ser parte de toda la humanidad. Se toma en cuenta a las personas, comointegrantes de una comunidad con conciencia de identidad colectiva.
Con los procesos de descolonización de los países africanos y asiáticos, por los cuales adquirieron su independencia de las potencias europeas, estos nuevos estados reclamaron su autodeterminación política, social, económica y cultural. Así nació el desarrollo a la libre determinación de los pueblos y a su desarrollo económico ycultural.

La Segunda Guerra Mundial había dejado un sabor amargo de muerte y destrucción, y el mundo se propuso no volver a sufrir calamidad semejante. Sin embargo, el riesgo subsistía con la conformación de dos bloques política y económicamente antagónicos: el capitalista, bajo el liderazgo de Estados Unidos, y el comunista, bajo la influencia de la Unión Soviética. Estos bloques se estabanarmando con armas nucleares, poniendo en peligro la existencia misma de la Tierra. Por eso surgió la necesidad de postular el derecho a la paz.

Paralelamente, el desarrollo fabril y tecnológico, sumado a la explotación desmedida e irracional de los recursos, generó drásticas consecuencias ambientales, poniendo en riesgo a la humanidad presente y futura. El derecho a un ambiente sano surgió en estecontexto para defender el hábitat sin el cual ningún derecho podría ser ejercido, ya que significaría al igual que lo expresado con el uso de armas químicas, la desaparición de nuestro planeta.
Otros derechos de tercera generación son: el respeto a las minorías étnicas, como los aborígenes que bregan por el reconocimiento de su cultura, el derecho a la identidad, perdido por muchos niños...