Derechos Y Deberes

TÍTULO III DE LOS RECURSOS HUMANOS.
Art. 20. Los alumnos: Derechos y Deberes.
20.1. Principios Generales
a) Todos los alumnos tienen los mismos derechos y deberes, sin más distinciones, en su forma de ejercicio, que las derivadas de su edad, desarrollo madurativo y del nivel que estén cursando.
b) Todos los alumnos tienen el derecho y el deber de conocer la Constitución Española y el Estatuto deAutonomía de Castilla y León, con el fin de formarse en los valores y principios reconocidos en ellos.
c) Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados al respeto de los derechos que se establecen en el presente Reglamento.
d) El ejercicio de los derechos por parte de los alumnos implica el deber correlativo de conocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros de lacomunidad educativa.
20.2. Derechos de los alumnos
a) Derecho a una formación integral.
1a. Todos los alumnos tienen derecho a recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad.
2a. Este derecho implica:
- La formación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales y en los principios democráticos de convivencia.
- Una educación emocional que le permitaafrontar adecuadamente las relaciones interpersonales.
- La adquisición de habilidades, capacidades y conocimientos que le permitan integrarse personal, laboral y socialmente.
- El desarrollo de las actividades docentes con fundamento científico y académico.
- La formación ética y moral.
- La orientación escolar, personal y profesional que le permita tomar decisiones de acuerdo con sus aptitudesy capacidades. Para ello, la Administración educativa prestará a los centros los recursos necesarios y promoverá la colaboración con otras administraciones o instituciones.
El tutor/a derivará a los Equipos de Orientación que acuden al Centro al alumnado, que necesite un estudio psicopedagógico. Para ello solicitará en Jefatura y cumplimentará una hoja de derivación. A partir de aquí el E.O.E.Precabará información, al tutor/a, familia y alumno, dará pautas de la actuación a seguir
En el último curso de educación infantil, tercero y sexto de primaria se pasarán pruebas a todo el alumnado con el fin de determinar, facilitar y orientar a los tutores y el comienzo de la siguiente etapa educativa.
b) Derecho a ser respetado.
1b. Todos los alumnos tienen derecho a que se respeten su identidad,integridad y dignidad personales.
2b. Este derecho implica:
- La protección contra toda agresión física, emocional o moral.
- El respeto a la libertad de conciencia y a sus convicciones ideológicas, religiosas o morales.
- La disposición en el centro de unas condiciones adecuadas de seguridad e higiene, a través de la adopción de medidas adecuadas de prevención y de actuación.
- Un ambiente deconvivencia que permita el normal desarrollo de las actividades académicas y fomente el respeto mutuo.
- La confidencialidad en sus datos personales sin perjuicio de las comunicaciones necesarias para la Administración educativa y la obligación que hubiere, en su caso, de informar a la autoridad competente.
Junto con la matrícula se entrega un documento que debe ser firmado por los padres,autorizando al centro a que su hijo/a sea filmado o fotografiado con motivos exclusivamente didácticos en las actividades desarrolladas en el colegio.
c) Derecho a ser evaluado objetivamente.
1c. Todos los alumnos tienen derecho a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad.
2c. Este derecho implica:
- Recibir información acerca de los procedimientos,criterios y resultados de la evaluación, de acuerdo con los objetivos y contenidos de la enseñanza.
- Obtener aclaraciones del profesorado y, en su caso, efectuar reclamaciones, respecto de los criterios, decisiones y calificaciones obtenidas en las evaluaciones parciales o en las finales del curso escolar, en los términos que reglamentariamente se establezca. Este derecho podrá ser ejercitado en el...