DERECHOS Y LIBERTADES DE LOS NIÑOS













CAPITULO I
DERECHOS Y LIBERTADES
1. DERECHOS Y DEBERES CIVILES Y POLÍTICO
Los derechos civiles y políticos son una categoría especial del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Este plexo normativo, que se incorpora al Derecho Internacional a partir de 1948, incluye además los llamados derechos económicos, sociales y culturales.1  Desde un punto de vista doctrinario –aunqueno normativo– puede decirse que el Derecho Internacional de los Derechos Humanos se integra además con los llamados “derechos de tercera generación” (derecho al desarrollo, a un medio ambiente sano, a la paz), derechos eminentemente colectivos que no tienen por ahora consagración en instrumentos obligatorios, como sí la tienen las dos categorías previamente mencionadas, en tratados multilateralesque gozan de amplia adhesión por la comunidad de naciones.
También se establecen en las legislaciones internas de los Estados, particularmente en las constituciones modernas, en la parte de derechos, deberes y garantías. Como signatarios de los tratados multilaterales de derechos humanos, los Estados se comprometen a incorporar estos derechos al derecho interno, lo cual hacen también a través deactos legislativos o por decisiones judiciales (en los casos en que el sistema nacional admite la implementación directa de normas de tratados). En América Latina, la tendencia más reciente ha sido a incorporar los tratados de derechos humanos en su totalidad al texto constitucional, dándoles así un rango superior al de la ley interna.1
2. DE LOS DERECHOS, LIBERTADES Y GARANTÍAS

2.1. Derechos dePrimera Generación
Los derechos humanos nacen, según anotábamos, como libertades individuales que configuran la primera fase o generación de los derechos humanos. Vienen considerados como derechos de defensa de las libertades del individuo que exigen la autolimitación y la no injerencia de los poderes públicos en la esfera privada, los que adoptan una actitud pasiva y de vigilancia en términos depolicía administrativa. Es la libertad el valor guía de los derechos de primera generación.
2.2. Derechos de Segunda Generación
La matriz ideológica individualista sufrirá una gran evolución en las luchas sociales del siglo XIX, aparecen así los derechos humanos de segunda generación: los derechos económicos, sociales, culturales; alcanzan su consagración jurídica y política en la sustitución delEstado Liberal de Derecho por el Estado Social de Derecho.
Mientras en la primera generación los derechos humanos vienen considerados como derechos de defensa de las libertades del individuo que exigen la autolimitación y la no injerencia de los poderes públicos en la esfera privada, en la segunda se traducen en derechos de participación política activa de los poderes públicos. El valor guía de losderechos de la segunda generación es la igualdad.
Los derechos humanos se presentan hoy con rasgos sumamente novedosos, al centrarse en temas como: el derecho a la paz, los derechos del consumidor, el derecho a la calidad de vida (ecología), a la libertad informática. La solidaridad es el valor de los derechos de esta nueva generación.
2.3. Derechos de Tercera Generación
Los derechos y libertadesde tercera generación se presentan como una respuesta al fenómeno denominado de "contaminación de las libertades", en clara alusión a la erosión de los derechos fundamentales ante determinados usos de las nuevas tecnologías.
Frente a los mencionados derechos, existen otros muy heterogéneos como: las garantías frente a la manipulación genética, el derecho a morir con dignidad, el derecho a laidentidad cultural de los pueblos, base del pluralismo jurídico consagrado en el Art. 149º de la Constitución del Perú.
Dentro de este enfoque de tercera generación se encuentran los derechos de los colectivos: trabajadores, mujeres, niños, ancianos, minusválidos. En definitiva, la tercera generación de derechos humanos ha contribuido a redimensionar la propia imagen del hombre en cuanto sujeto de...