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Características psicológicas del niño preescolar

•Esta afinando su capacidad vincular para iniciar a continuación los procesos de socialización. Este niño vive permanentemente una gran ansiedadde separación, la cual llega a un nivel máximo en los chicos introvertidos, tímidos, ansiosos, sin hermanos (hijos únicos). La madre es el refugio, el consuelo; el padre es el que protege de lospeligros externos, el fuerte, que da seguridad. La dependencia afectiva del niño hacia sus padres, en esencial de la mamá, es muy potente
•Todavía está latente el riesgo de desarrollar un trastornovincular
•Sus mecanismos de autocontrol son muy rudimentarios, de modo que necesita en forma imperativa mucha contención emocional, ya que puede ser desbordado por sus emociones de modo intenso eincontrolable. Esto es particularmente serio en lo referido a la ansiedad
•La imaginación, la fantasía sin límites y la fuerza lúdica son sus rasgos centrales, los que poseen el poder de neutralizar lasemociones negativas. El niño preescolar aún no establece límites claros entre fantasía y realidad
•Al no poder tomar todavía la suficiente distancia de los acontecimientos y carecer de una granintrospección, es muy vulnerable al estrés por negligencia emocional. El preescolar necesita ser constantemente protegido y escuchado
•El desarrollo moral es primario, sustentándose en la obedienciaimpuesta (por ello es tan frecuente que sea oposicionista)
•El estrés lo desestabiliza intensamente, apareciendo síntomas ansiosos en cualquiera de las esferas de expresión (inmunológica, corporal,psicológica, hormonal) y cendiendo paso a la depresión con rapidez cuando no hay residencia
•Alrededor de los cinco años de edad se pone en marcha una poda de conexiones neuronales, como parte de unproceso de remodelado cerebral destinado a facilitar la aparición de nuevas habilidades al servicio de los próximos desafíos culturales y sociales. Con esta poda queda espacio para establecer sólidas...