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 Secuencia didáctica:
“Conocemos la Panadería”

Área: Ambiente social
Tema: La panadería
Fundamentación:
La panadería es un lugarfrecuentado por los niños habitualmente. Por lo que abordar este tema indagando, explorando e investigando, nos permitirá mirar más allá de lo que conocen a diario, dándoles la posibilidad de acercarsea contextos conocidos, incorporando mayores aprendizajes significativos.
Interactuar con los elementos que nos brinda la panadería será fundamental para que los niños de la sala puedan entrar encontacto directo con el recorte seleccionado.
Esta secuencia es una excelente manera de reconocer el medio social que los rodea, y a su vez, de enriquecer sus conocimientos cotidianos.



Objetivosde enseñanza:
-Proponer experiencias y actividades que permitan el contacto directo del niño con la panadería a través de la realización de las galletitas caseras en la sala.
-Brindarles un espaciode abordaje significativo utilizando como material didáctico adecuado las imágenes, el video y el contacto directo con la elaboración de las galletitas usando los recaudos necesarios para realizarla ylos utensilios correctos.
-Acercar a los niños herramientas que faciliten la incorporación de conocimientos sobre la panadería y los trabajos que se realizan allí; así como también sobre losespecialistas que se encargan de ellas.


Objetivos de aprendizaje:
-Establecer relaciones con el entorno cotidiano con el que habitúa: La Panadería
-Reconocer los elementos y partes que conforman unapanadería.
-Explorar las herramientas que se utilizan en la panadería.
-Identificar los distintos trabajos que se realizan en una panadería.
-Ampliar sus conocimientos acerca del contextocotidiano en donde se desenvuelve.

Contenidos:


Actividad N°1
Inicio: Comenzaré llevando a los niños al patio interno de juegos donde se encuentra el dvd del jardín. Luego les pediré a los niños...