derechos



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RASGOS DESEABLES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR


Valores y actitudes del alumnado de las familias y del personal
Modestia, responsabilidad, prudencia, amistad, amor, respeto,compromiso, compañerismo, generosidad, solidadridad, fidelidad, confianza, bondad, integridad personal, honradez, bondad.

Actitud ante los conflictos
Tolerancia, respeto, empatía, unidad, compañerismo,fraternidad, confianza, igualdad, respnsabilidad, compromiso, consideración, amistad, justicia, comunicación, diálogo, armonía


Actitud de los docentes y el personal ante la violenciaTemplanza como primer paso, después diálogo para aclarar la situación, respeto a la dignidad de la persona, aceptación de la diversidad y el rechazo a cualquier situación que esté en contra de laintegridad física, moral o espiritual de los seres humanos, fortalecer compromisos de hacer la paz.

Derechos de las niñas, los niños y los adolescentes que se protegen
A ser escuchados, a integrarse yformar parte activa de una cominidad escolar, a no ser discriminado y maltratado, a la libertad de conciencia, a ser protegidos ante un conflicto, a la información adecuada, a conocer y adisfrutar dela cultura, a ser aceptado sin importar raza, color o religión.

Formas de establecer la disciplina
Dialogar en colegiado de los beneficios de la disciplina en el aula, para prevenir accidentes osituaciones de riezgo, elaborar un código de conducta como una forma de autodominio.

Participación del alumnado y de las familias
Con responsabilidad, respeto, compromiso, tolerancia, disposición;todo esto para favorecer el aprendizaje, que pasa a ocupar el lugar primordial, evitando el desorden, la apatia y la violencia.

Manejo de la autoridad y el poder
Consiste en tomar el papelcorrespondiente, poner límites y aplicar las reglas que mantienen el orden, para que el alumno alcance sus metas a pesar de los obstacúlos que se le puedan presentar.

Actitudes del personal ante las...