Derechos

Páginas: 2 (437 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2012
Los Derechos y Deberes de los estudiantes son muy importantes, ya que adquieren los hábitos de convivencia y de respeto mutuo.El alumno tiene que respetar a los demas para que asi ejerza una culturade paz para con todos. Teniendo una cultura de paz los alumnos refeljaran sus actitudes, comportamientos que reflejan el respeto a la vida de los demas y dar un rechazo a la violencia en todas susformas y la adhesión a los principios de libertad, justicia, solidaridad y la compresion a las personas.
Sus finalidades son; mostrar confianza y asi facilitar la comprensión de un problema comlejo conalguien. Pueden haber factores negativos por parte de los estudiantes, ya sea no querer contribuir a que estos deberes y derechos se cumplan para ayudar a los demas y ayudarse a si mismo. Paracontruir una cultura de paz, los alumnos pueden emprender iniciativas constructivas entre ellos, respetandose, ayudandose y colaborando entre ellos. No existe el cumplimiento de los derechos y deberes si noexiste una disciplina que los ligue a eso, ya que pueden actuar de una forma ordenada y perseverante para conseguir un bien. Para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados se requiereadquirir el valor de la Autoexigencia es decir, la capacidad de pedirnos a nosotros mismos un esfuerzo "extra" para ir haciendo las cosas de la mejor manera. 

El respeto es conocer el valor propio yhonrar el valor de los demás es la verdadera manera de ganar respeto. Respeto es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos de los individuos y de la sociedad. El respeto comienza en lapropia persona, pero tambien tiene una fuente de conflicto. Se inicia cuando falta el reconocimiento de la propia naturaleza original y la del otro. Como resultado, las influencias negativas externasdominan completamente el respeto. El respeto entre los alumnos y alumnas se rige a las leyes del respeto hacia el profesor y con y para los compañeros del aula, para que esto suceda l educador como...
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