Derechos

ESQUEMA DE PLANIFICACION

1) Objetivo: Promocionar los derechos de los niños y reflexionar sobre los mismos.
2) Recursos
a. Materiales: los recursos materiales que utilizaré sonpapeles, imágenes, lapiceras.
b. Físicos: espacio áulico de determinado colegio.
c. Humanos: Orientadora Social, docente a cargo del curso y los alumnos del mismo.
3) Universo deaplicación: se trata de un grupo de niños conformado aproximadamente por 20 personas. La mayoría son niños de 9 años.
4) Descripción de actividades del coordinador y del grupo: la trabajadora socialse presenta, como así también pide la presentación de cada integrante del grupo, preguntando nombre y que es lo que más le gusta hacer en sus tiempos libres. Esto da el hincapié para trabajar sobrela Convención de los Derechos del Niño, de qué se trata, en qué consiste, y mencionar ciertos derechos que se relacionan con lo que a ellos les gusta hacer en sus tiempos libres, como ser el derecho ajugar. Luego el coordinador plantea la actividad a realizar, que consta en separar a los miembros del grupo en 5 subgrupos. A cada grupo se le reparten diferentes imágenes sobre niños en diferentessituaciones como ser jugando, trabajando, niños de diferentes nacionalidades, estudiando, para que conversen entre ellos de qué se tratan. A continuación, la coordinadora sacará de una bolsa sin ver(como si fuera un bingo) un papel con algún artículo de la Convención de los Derechos del Niño, el cual se procederá a leer en voz alta y cada subgrupo tendrá que pensar qué imagen corresponde a dichoartículo. Una vez acertado, se los une y se los pega en el pizarrón. Termina la actividad cuando todas las imágenes tengan relación con algún artículo.
Como cierre del encuentro, luego de queellos ya tienen herramientas sobre de que se trata la Convención de los Derechos del Niño y la importancia de la misma, se les pregunta ¿cuál es su opinión sobre el tema?
Para finalizar el...