derechoTEMA_4_Razonamiento_deductivo

PSICOLOGÍA DEL PENSAMIENTO. Tutor David Pinilla Ruiz.
TEMA 4 (Cáp. 6 del libro): RAZONAMIENTO DEDUCTIVO. RESUMEN
(El razonamiento silogístico y el transitivo).
*OBJETIVOS
En este tema se relaciona el grueso de la investigación y los modelos explicativos sobre el razonamiento deductivo que se realiza con proposiciones que tienen cuantificadores (razonamiento silogístico) y conproposiciones que tienen relaciones internas (razonamiento transitivo). El razonamiento con el condicional, que se estudia mayormente como argumento deductivo, se desarrolla en el siguiente capítulo.
Cada uno de estos tipos de razonamientos se estudia partiendo de la descripción del argumento y se continúa con el desarrollo cronológico de las investigaciones y los modelos explicativos. Deben conocerse losdiseños experimentales, los resultados más destacados, las explicaciones ofrecidas por cada una de las teorías y las críticas que estas han merecido.
*NÚCLEOS TEMÁTICOS BÁSICOS
1) Razonamiento silogístico
-¿Qué es un argumento silogístico? Descripción del argumento
-¿Cómo se explica el rendimiento de los sujetos en las tareas de razonamiento silogístico?
-La hipótesis de la atmósfera delas premisas
-Modelos basados en la interpretación de las premisas
Modelo de Chapman y Chapman (1959): conversión ilícita de la universal afirmativa y de la particular negativa e inferencia probabilística
Modelo de Revlis (Revlis y Leireer, 1978): conversión (lícita e ilícita) de todas las premisas.
Modelo de escrutinio selectivo de Evans (1983) interacción entre la validez lógica de unargumento y la credibilidad de sus conclusiones.
Modelo de interpretación incorrecta de la necesidad lógica de Evans (1983)
Modelo de convenciones lingüísticas de Begg & Harris (1982)
-Modelos basados en la representación de conjuntos
Método de los círculos de Euler y de los diagramas de Venn
Modelo de Erikson (1974; 1978).
Modelo de la cadena transitiva de Guyote y Sternberg (1981)Modelo de Newell y Simon (1972)
-Teoría de los Modelos Mentales de Johnson-Laird (1983; 1991)
2) Razonamiento transitivo
-¿Qué es un silogismo transitivo? Descripción del argumento
-¿Cómo se explica el rendimiento de los sujetos en las tareas de silogismo silogístico?

-Modelo operacional de Hunter (1957) basado en la conversión y reordenación
-Modelos basados en imágenes mentales de DeSoto, London & Handel, 1965: el principio de preferencia direccional el principio de anclaje de los extremos.
-Modelo lingüístico de Clark (1969) basado en la influencia de los factores lingüísticos sobre el proceso de comprensión de las premisas: el principio de la primacía de las relaciones funcionales, el principio del marcado léxico y el principio de la congruencia.
-Modelo Mixto deSternberg (1980)
-Teoría de los modelos mentales de Johnson-Laird & Byrne, (1991)

* INTRODUCCIÓN:

La investigación en Psicología del Razonamiento ha seguido la distinción clásica entre inferencias deductivas e inductivas. Entre las primeras se ha estudiado el razonamiento silogístico y el transitivo (objeto de estudio de este capítulo del libro) y el razonamiento con el condicional, si bien esteúltimo también se ha estudiado desde la perspectiva del razonamiento inductivo.
En este tema se describirán las teorías, los diseños experimentales, los resultados y conclusiones que se aplican al razonamiento con proposiciones que tienen cuantificadores (silogístico) y al razonamiento con proposiciones que tienen relaciones internas (transitivo)

*RAZONAMIENTO SILOGÍSTICO:
El razonamientosilogístico (o silogismo categórico) estudia las inferencias deductivas realizadas con proposiciones que tienen cuantificadores de cantidad (universal, particular) y de polaridad (afirmativas, negativas).
De la combinación de polaridad y cantidad aparecen 4 tipos de enunciados (pág. 237):
Universal afirmativa (A) Todos los A son B.
Universal negativa (E) ningún A es B.
Particular...