dereho
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
El debate sobre el artículo 3º de 1946
En 1934, se realizó una reforma al artículo 3° constitucional, en la cual se mencionaba lo siguiente: “la educación que imparta será socialista y además deexcluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para cual la escuela organizará sus enseñanzazas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional yexacto del universo y de la vida social”. (Sotelo Inclan, Jesús, 1998, pp.274-275); con esto se pretendía que la educación que se impartirá en la República estuviera a cargo del Estado y que lasescuelas particulares sólo podrían impartir educación si tenían la autorización del estado; en ese momento la educación primaria se convirtió...
El proceso educativo se materializa en una serie dehabilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo.
Y Para poder garantizar cada uno de estos , el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas deestudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República.
Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades pero con apego a lo establecido porla ley.
3) Más todavía, seguramente, al quedar los recursos en manos de la gente, se invertiría más en educación, de hecho, por caso, "... la proporción de la renta nacional de Gran Bretaña dedicadaa la educación de niños menores de 11 años fue de alrededor del 0,8 por ciento en 1833, antes de la educación obligatoria y 'gratuita'. Esta proporción supera la de la mayor parte de los años delsiglo XX hasta... 1965", E. G. West, 'La Educación y el Estado', Unión Editorial, Madrid, 1994, h. p. 11. Estudiarían más personas dado que, los programas de estudio, ya no serían tediosos'enciclopedismos', que para nada sirven, sino el resultado de lo que el mercado natural, con su inevitable autoridad moral, mande. Es decir, lo que la gente quiere, desea y necesita, para su desarrollo personal....
En 1934, se realizó una reforma al artículo 3° constitucional, en la cual se mencionaba lo siguiente: “la educación que imparta será socialista y además deexcluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para cual la escuela organizará sus enseñanzazas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional yexacto del universo y de la vida social”. (Sotelo Inclan, Jesús, 1998, pp.274-275); con esto se pretendía que la educación que se impartirá en la República estuviera a cargo del Estado y que lasescuelas particulares sólo podrían impartir educación si tenían la autorización del estado; en ese momento la educación primaria se convirtió...
El proceso educativo se materializa en una serie dehabilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo.
Y Para poder garantizar cada uno de estos , el Ejecutivo Federal determinará los planes y programas deestudio de la educación preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la República.
Los particulares podrán impartir educación en todos sus tipos y modalidades pero con apego a lo establecido porla ley.
3) Más todavía, seguramente, al quedar los recursos en manos de la gente, se invertiría más en educación, de hecho, por caso, "... la proporción de la renta nacional de Gran Bretaña dedicadaa la educación de niños menores de 11 años fue de alrededor del 0,8 por ciento en 1833, antes de la educación obligatoria y 'gratuita'. Esta proporción supera la de la mayor parte de los años delsiglo XX hasta... 1965", E. G. West, 'La Educación y el Estado', Unión Editorial, Madrid, 1994, h. p. 11. Estudiarían más personas dado que, los programas de estudio, ya no serían tediosos'enciclopedismos', que para nada sirven, sino el resultado de lo que el mercado natural, con su inevitable autoridad moral, mande. Es decir, lo que la gente quiere, desea y necesita, para su desarrollo personal....
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