deresion



DEPRESION INFANTIL.

PRESENTA:
ISAMAR ISLAS GARCIA

ASESORA:
NOELIA ESPINO ESPINO


GUACHOCHI, CHIH ENERO 2014
INTRODUCCION.
Este presente estudio se realizo con la finalidad de dar a conocer a las personas de Cd. Guachochi, Chih, acerca del problema que presenta la depresión infantil, y que hoy en día se ha convertido en algo muy común desde muy temprana edad, Como también dar aconocer sus síntomas y tratamientos.
En la antigüedad se creía que esto solo era un mito hoy en día podemos ver que realmente existe y está atacando a nuestra población infantil es por eso que se vio importante el plantear este problema y sobre todo en darlo a conocer a nuestra población.
A lo largo de la historia, la naturaleza de la depresión infantil ha sido objeto de polémica dentro de lapsicopatología. Autores psicoanalistas negaron su existencia alegando que en esta etapa de la vida no está formado el "yo" ni interiorizado el "súper yo". Otros investigadores cuestionaron su validez como entidad nosológica dado que sus supuestos síntomas, forman normalmente parte de un desarrollo evolutivo normal y remiten espontáneamente con el tiempo.
La observación de un estado de ánimoirritable o disfórico en numerosos problemas propios de la infancia y de la adolescencia, como dificultades en el aprendizaje escolar, hiperactividad, conducta anti-social, ansiedad de separación, anorexia nerviosa y rechazo escolar, llevaron a hipotetizar que la depresión era un trastorno latente que se manifestaba de diferentes formas.
A lo largo de la lectura de este proyecto tú te irás dandocuenta de las diferentes cuestiones, y de las formas de detectar como también de tratar una depresión infantil, es importante ya que un adulto es difícil de que acepte que está en problemas en un niño es aun mas difícil debido a los diferentes cambios que va presentando día con día.







OBJETIVOS.
Promover en padres de familia, y profesores la importancia de analizar a cada uno de susniños, y detectar a tiempo cualquier tipo de problema en este caso depresión infantil.
Analizar el verdadero problema y la forma de detectar síntomas de depresión a edad temprana, causas y consecuencias, tratamientos, programas para mejor comunicación entre padres e hijos como profesores, alumnos y padres.
Aprender a reconocer tempranamente la depresión infantil, conocer los criterios diagnósticos,rasgos asociados y tratamientos.


















ANTECEDENTES.
Desde hace ya algunos años se ha detectado un incremento en niños de educación primaria con depresión a lo que hoy en día llamamos depresión infantil, este extiende un sinfín de problemas tanto en la sociedad como en la educación es así como se deprende el interés a esta investigación, llegar a la raíz del problema.El bajo rendimiento escolar, niños faltistas, suicidios, adicciones son algunas de las consecuencias de la depresión, el papel que tienen los padres de familia como profesores es muy importante y fundamental para hacer salir adelante a nuestro niño depresivo, por esta razón debemos de estar informados al respecto, y saber que es un problema que está atacando a nuestra sociedad.
Existe lacreencia de que los niños evaden los problemas fácilmente con un juego o distracción, de que su sufrimiento desaparece rápidamente por mecanismos típicos de la niñez.
Un niño tímido silencioso, puede estar manifestando un estado depresivo. A su vez, un niño inquieto y travieso, que necesita el constante movimiento, puede reflejar las tensiones internas que no puede manejar y que somatiza de este modo.Las manifestaciones son variadas, el diagnóstico se hace difícil, pues una identificación, puede transformarse en una etiqueta estigmatizante, como el rótulo de hiperactivo.
Hubo que esperar a finales del siglo XIX y principios del XX para que se empezara a estudiar en profundidad. Quienes empezaron a profundizar en la enfermedad fueron el alemán Emil Kraepelin y el austríaco Sigmund Freud,...