derivación y orientación



CUESTIONARIO PARA PROFESORES
DERIVACIÓN DE ESTUDIANTES A ESPECIALISTAS

Estimado docente: Este cuestionario busca reunir información importante acerca del estudiante que consulta a unespecialista, ya sea por iniciativa propia o derivado por el colegio.
Completando estos datos, usted estará colaborando en el proceso de diagnóstico del estudiante y procurará que éste y su familia recibanuna atención oportuna.

¡Muchas gracias por su tiempo y buena disposición!

I.- ANTECEDENTES PERSONALES:

Nombre del estudiante:
DANIEL JESÚS GALLARDOOLIVERA
Especialista a consultar:NEURÓLOGO
Profesor Jefe:
YANITZA MORGADO SILVA
Fecha:
27 DE MAYO DE 2013


II.-RENDIMIENTOS Y HABILIDADES ACADÉMICAS

Asignaturas con mejor rendimiento:

Lenguaje y Comunicación
Asignaturas conmás bajo rendimiento:

Matemática
Principales dificultades del estudiante:

No controla sus impulsos en clases y tampoco en recreos.
Principales Fortalezas del estudiante:

Muy inteligente,participativo en clases.


II.- MOTIVO DERIVACIÓN:


Durante los primeros meses del año escolar el estudiante manifestó una actitud agresiva con varios de sus compañeros. Por cualquier motivopegaba. Al citar a la mamá , ella me manifestó que ya no le daba Aradix porque el neurólogo se lo había quitado como tratamiento. A todo esto no sé cuál es el diagnóstico exacto ; porque fue en kinder queempezó a tratarse. Le pedí a la mamá un diagnóstico escrito de su médico tratante. No lo ha traído. Me dijo que por mientras iba a comenzar a darle del medicamento antes mencionado; porque le quedabanalgunas pastillas. El alumno sigue muy impulsivo, ella no ha traído el informe médico y ciertamente el alumno pega menos .Pero, en general su conducta es hiperactiva en clases. Distrae al curso.III.- ANTECEDENTES RELEVANTES:



Miss Rosita Duarte me manifestó que en kinder ocurría lo mismo y que cuando empezó el tratamiento las cosas mejoraron. Pero, me indicó que no tenía...