Derivadas Matematicas para TI

Universidad Tecnológica de Chihuahua






















Tecnologías de la Información y Comunicación


Ingeniería en Tecnologías de la Información



Matemáticas para T.I.




MGTI Fco. Cortés Carrillo




Septiembre – Diciembre 2013








Competencias.
Dirigir proyectos de tecnologías de información (TI) para contribuir a la productividady logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones utilizando las metodologías apropiadas.
Evaluar sistemas de tecnologías de información (TI) para establecer acciones de mejora e innovación en las organizaciones mediante el uso de metodologías para auditoría.

Objetivo de la Asignatura.
El alumno abstraerá problemas de su entorno para su resolución mediante técnicas matemáticas.Unidad Temática I: Cálculo Diferencial e Integral
Objetivo: El alumno realizará ejercicios donde aplique operaciones de derivación e integración y transformación de funciones, para resolver problemas de T.I.

Unidad Temática I I: Series de Fourier
Objetivo: El alumno desarrollará las series de Fourier para representar señales electromagnéticas.

Unidad Temática I I I: Grafos y árbolesObjetivo: El alumno esquematizará problemas de TI mediante grafos y árboles, para determinar la solución óptima.

Criterios de evaluación: rúbrica de evaluación o matriz de evaluación.

1.- Puntualidad
2.- Orden y limpieza
3.- Código
4.- Participación
5.- Evidencias y/o ejercicios

Estos son los conceptos bajo los cuales se evalúa la carpeta de evidencias
Carpeta de evidencias 70%Examen teórico practico 30%

Rúbrica de evaluación.



















Actitud (saber ser)


SATISFACTORIO
DESTACADO
AUTONOMO
Responsabilidad
Cumple con todas sus tareas en tiempo.

Lleva a clase el material que se le solicita.

Las tareas (individuales) las realiza correctamente en un 80%, sin copiar a sus compañeros o a materiales impresos y/o electrónicos.(con cierta dificultad)
Cumple con todas sus tareas en tiempo y con el formato que se pide.
Lleva a clase el material que se le solicita de manera presentable.
Las tareas (individuales) las realiza correctamente en un 90%, sin copiar a sus compañeros o a materiales impresos y/o electrónicos.
(correctamente casi es su totalidad)
Cumple con todas sus tareas en tiempo y con el formato que sepide con orden y limpieza.
Lleva a clase el material que se le solicita de manera presentable y ordenada.
Las tareas (individuales) las realiza correctamente en un 100%, sin copiar a sus compañeros o a materiales impresos y/o electrónicos.
(correctamente en su totalidad)
Puntualidad y asistencia
Asiste al menos a 85% de las hrs clase.
Llega constantemente ya iniciada las hrs clase.
Asisteal menos a 90% de las hrs clase.
Llega ocasionalmente ya iniciada las hrs clase.
Asiste al menos a 100% de las hrs clase.
Llega puntualmente al inicio de la clase.
Respeto
Escucha a sus compañeros (as) y docentes.

Cumple con las reglas básicas de comportamiento dentro del aula.

Cumple con las restricciones del uso de equipo electrónico dentro del aula en forma básica.
Escucha a suscompañeros (as), docentes y pone atención. Cumple con las reglas básicas de comportamiento dentro del aula generalmente.
Cumple con las restricciones del uso de equipo electrónico dentro del aula generalmente.
Escucha a sus compañeros (as), docentes, pone atención y participa.
Cumple con las reglas básicas de comportamiento dentro del aula siempre.
Cumple con las restricciones del uso deequipo electrónico dentro del aula.
Pro actividad
Trabaja en clase
Trabaja colaborativamente
Asume la responsabilidad de sus acciones



Se esfuerza por aprender.
Trabaja en clase
Trabaja colaborativamente
Asume la responsabilidad de sus acciones
Toma la iniciativa al realizar trabajos

Se esfuerza por aprender.
Si no entiende algo pregunta al docente.
Trabaja en clase
Trabaja...