Desa 2




PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO


TAREA ACADEMICA II

TRABAJO DE CAMPO: OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE: OBSERVAR NIÑOS EN SU AMBIENTE NATURA: ESPACIOS DE JUEGO




INTEGRANTES
MARIANA FLORES
u201412773
ANA MANCO
u201310963
MICAELA WIEGERING
u201411786
YULIANA ZAPATA
u201319687  

27 de Abril del 2015
1. Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo plasmar al juego como una necesidadbásica para la realización integral de todos los niños y niñas. Consistió en la observación no participante de pequeños en un parque. Durante un periodo de diez minutos, los infantes fueron estudiados con la finalidad de captar su forma de interacción con el entorno y con quienes lo rodeaban. Se pretendió, mediante este análisis, demostrar la relación que existe entre las actividades lúdicas y latransmisión de valores, establecimiento de vínculos, capacidad de lenguaje, expresión, creatividad, etc. Gracias a esta, se pudo entender de una manera más completa lo fundamental del juego en la vida del ser humano y como este influye en el desarrollo de etapas posteriores. Tanto el crecimiento físico como el mental de un individuo esta ligado de manera fundamental a los procesos de conocimientoque se dan durante los primeros años de la infancia. Es a través del juego como el niño expresa, percibe, entiende y recrea el mundo que lo rodea. Además, es la base sobre la que se construye la inteligencia y se afirma la personalidad. Sin embargo, Existe la tendencia de considerar la actividad lúdica como la antítesis del éxito. En consecuencia, se instaura en el niño la idea de que lacompetencia y el trabajo son las únicas posibilidades de sobrevivir ante la seriedad de la vida. Ello es producto de una sociedad que ignora la importancia del juego no solo en la vida de los niños y niñas sino también en la de los adultos. Es de suma importancia entender que negar o perder la capacidad de jugar frena el crecimiento personal y la posibilidad de un desarrollo óptimo. De ahí que se consideróvaliosa la exposición de esta investigación; expresar y crear conciencia de los beneficios de estas actividades recreativas y de los perjuicios de no propiciar su ejecución, además de restituir la importancia del juego en la vida cotidiana de todos los seres humanos. Esta investigación se basa en los resultados obtenidos en la observación naturalista de los niños y en las investigacionesrealizadas acerca de la relación del juego con el desarrollo social, intelectual y emocional en los seres humanos. A continuación se plantearán la metodología para la realización de estetrabajo, así como los participantes, instrumentos y procedimientos utilizados. Se expondrán los resultados y finalmente un análisis y discusión acerca de la importancia de la inclusión del juego tanto en niños como enadultos dentro de una sociedad.
2. Metodología
Para la elaboración de esta investigación se implementó la observación naturalista no participativa. En ella, el investigador toma el papel de espectador pasivo, se mantiene al margen y toma notas según el objetivo y finalidad de su observación. Además, evita la relación directa con los sujetos estudiados para así mantener la mayor objetividad posible.La limitación de este tipo de técnica es que, al no poder detener la actividad de los individuos observados, algunos aspectos importantes pueden perderse por falta de atención de quien observa. Sin embargo, que los sujetos no sepan que están siendo estudiados juega a favor en este tipo de técnica ya que, de esta manera, actúan lo más natural y típico posible. La estructura de esta investigacióntuvo como principal objetivo observar el comportamiento y las relaciones llevadas a cabo por niños durante el juego en espacios naturales. Para ello, se utilizaron las técnicas cualitativas, en las cuales no es necesaria una observación detallada sino la búsqueda de significados para la acción humana.
3. Participantes - Instrumentos – Procedimiento
Los participantes son niños entre 8 y 6 años...