DESAFIO LA MATANZA MORON 2014 Nivel 1

ESCUELA: _______________

PARTIDO: _______________

1) Encontrá tres dígitos del 1 al 9 y ordenálos de seis maneras distintas. En cada caso queda un
número de tres cifras, que es divisible por unnúmero diferente, como se muestra en el diagrama.
Indicá en el mismo cada una de estas seis maneras.

18

2) En el triángulo isósceles “abc” se traza la
recta “S” paralela al lado bc . Determine laamplitud del ángulo mnˆb . Dato: baˆc  16 .

13

10
3) Con estos seis triángulos equiláteros, te proponemos dos problemas: a) Cambiar de lugar dos
fósforos y reducir los seis triángulos a cinco; b)Cambiar de lugar dos fósforos y reducir los cinco
triángulos a cuatro. En ambos casos los triángulos deben seguir siendo equiláteros.

11

1ª ETAPA (42):

BONUS 1 (10):

BONUS 2 (10):

OBTIENE:

ESCUELA:_______________

PARTIDO: _______________

4) Un sabueso arrancó de una casilla, que
numeró 1, y fue pasando de casilla en casilla,
numerándolas sucesivamente 2, 3, 4,… hasta
terminar en la última, la35. El sabueso
avanzó siempre en horizontal y vertical
(nunca en diagonal) y visitó cada casilla una
sola vez. Los números fueron luego borrados.
Reconstruya el recorrido completo del
sabueso,sabiendo que las casillas con
círculo representan múltiplos de 7.

9

5) Se quiere dividir una finca rectangular de 162 metros de ancho y 270 metros de largo, en parcelas
cuadradas que sean lo más grandesposibles y todas ellas del mismo tamaño, para hacer una
urbanización.
Se desea saber:
a) ¿Qué medidas deberá tener cada parcela?
b) ¿En cuántas parcelas quedará dividida la finca?

16

9
6) Observe lasoperaciones realizadas debajo
de este texto con las palabras dadas. Luego,
complete las operaciones del cuadro de la
derecha con algunos de los vocablos que se
hallan dentro del recuadro que estádebajo de
él, sin repetir ninguno de ellos. Fíjese bien en
los signos matemáticos.

12

PERA + UVA = TECLADO
UVA X PERA = ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN – TECLADO = MARCO

2ª ETAPA (37):

BONUS 1 (9):...