Desafios matematicos Planes

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DIARIA

PROFESORA: ESCUELA: BENITO JUAREZ GRADO: 5 SECCIÓN: B ZONA ESCOLAR: 312 DEL 24 DE NOVIEMBRE AL 05 DE DICIEMNBRE DEL 2014
ALUMNO: E ASIGNATURA: MATEMATICASCAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO
LUNES 24 NOVIEMBRE
EJE: Forma, espacio y medida
Competencia.
Evaluación de saberes.
Bloque: II
Lección: 29
*Resolver problemas de manera autónoma*Comunicar información matemática *Validar procedimientos y
resultados * Manejar técnicas eficientemente
Saber: Comprende la utilización de las retículas
Saber hacer: Plasme figuras de manera espontáneaen una retícula
Saber ser: Respeto, Tolerancia, Honestidad

Secuencia Didáctica.
Aprendizajes Esperados
Recursos de apoyo.
Técnica de evaluación.
Y en esta posición. ¿Cómo queda?
Act.Permanente: Operaciones básicas

INICIO:
*Conocimientos previos acerca de las figuras

DESARROLLO:
*Comprende el significado de retícula
*De manera espontánea realice una retícula con puntos
*Plasmediversas figuras en al retícula hecha
*Muestre las figuras hechas
*Reproduce una figura con tan solo verla

CIERRE:
*Compare su figura con la de los compañeros
Resuelve problemas que implican eluso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros.
Didácticos:
*Cartel
*Hoja de maquina
*Marcador
*Cuaderno
Portafolio



NOTA:
Instrumento de evaluación.



*Lasactividades planteadas serán descritas en el cuaderno de notas
Rubrica
Lista de cotejo
Evidencias de aprendizaje: Dibujo de diversas figuras hechas de manera espontanea




PLANEACIÓNDIDÁCTICA DIARIA

PROFESORA: ESCUELA: BENITO JUAREZ GRADO: 5 SECCIÓN: B ZONA ESCOLAR: 312 DEL 24 DE NOVIEMBRE AL 05 DE DICIEMBRE DEL 2014
ALUMNO: ASIGNATURA: MATEMATICAS CAMPO FORMATIVO:PENSAMIENTO MATEMÁTICO
MARTES 25 DE NOVIEMBRE
EJE: Forma, espacio y medida
Competencia.
Evaluación de saberes.
Bloque: II
Lección: 29
Resolver problemas de manera autónoma *Comunicar información...