desafios matematicos

TALLER
PROPOSITO
DESAFIOS MATEMATICOS

1°
DESARROLLEN FORMAS DE PENSAR QUE LES PERMITAN FORMULAR CONJETURAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER RETOS MATEMÁTICOS, ASÍ COMO ELABORAR EXPLICACIONESPARA CIERTOS HECHOS NUMERICOS.
SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Una pelota cuesta 125 pesetas y un peine 35 pesetas. ¿Cuánto cuesta el peine menos que la pelota?.


2. Dos cestas decarbón pesan en la báscula 110 kg. Si una cesta pesa 45 kg., ¿cuánto pesará la otra?.

3. Lee lo que dice la envoltura de la lata de sardinas:

Peso neto 125 gramos.
Peso bruto 150 gramos.¿Cuánto pesa el aceite y las sardinas que hay en la lata?. ¿Cuánto pesa la lata?.


CUARDENO DEL ALUMNO
.

EVALUACIÓN: MEDIANTE EJERCICIOS DONDE LOS ALUMNOS TENDRAN QUE IDENTIFICAR LOS NUMEROS DEL 1AL 15 UTILIZANDO AGRUPACIONES.


TALLER
PROPOSITO
DESAFIOS MATEMATICOS

2°
DESARROLLEN FORMAS DE PENSAR QUE LES PERMITAN FORMULAR CONJETURAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER RETOS MATEMÁTICOS,ASÍ COMO ELABORAR EXPLICACIONES PARA CIERTOS HECHOS NUMERICOS.
SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS
4. En un garaje hay 250 coches entre los cuales hay 100 averiados. ¿Cuántos coches hay en buenestado?.


5. Mario está leyendo un libro que tiene 218 páginas. Ha leído ya 135 páginas. ¿Cuántas páginas le faltan por leer?.

6. En un estanque había 295 peces. 89 han muerto porcontaminación del agua. ¿Cuántos peces vivos quedan?.



CUADERNO DEL ALUMNO.


EVALUACIÓN: PONIENDO DIFERENTES SITUACIONES DONDE EL ALUMNO TENDRA QUE RESOLVERLAS UTILIZANDO SUS DIFERENTES METODOS.TALLER
PROPOSITO
DESAFIOS MATEMATICOS

3°
DESARROLLEN FORMAS DE PENSAR QUE LES PERMITAN FORMULAR CONJETURAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER RETOS MATEMÁTICOS, ASÍ COMO ELABORAR EXPLICACIONES PARACIERTOS HECHOS NUMERICOS.
SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS
1. Un niño ha leído 4 libros de 200 páginas cada uno, ¿cuántas páginas ha leído en total?.

2. Un avión va 9 veces de Tenerife...