desafios sistema educativo
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2013
Son muchos los problemas que a lo
largo de la historia ha enfrentado la edu-
cación; ante ellos, también son múltiples
los esfuerzos al respecto, siendo quizás
la principalpreocupación acabar con los
estados de miseria social que limitan el
desarrollo de la educación en su sentido
más amplio.
replanteamiento sobre los desafíos que
enfrenta la educacióncostarricense y el
papel que debe asumir la administración de
la educación, con el propósito de cerrar las
brechas existentes en este campo, y hacer
los cambios requeridos ante un mundo glo-balizado, donde la esperanza es un desarro-
llo sostenible con equidad, calidad y justicia
social.
La respuesta a todos estos desafíos
parece representar una utopía por sí mis-
mos parael sistema educativo por la com-
plejidad implícita que conlleva; sin embargo,
es posible minimizar las brechas existentes
en cada uno de ellos en la medida en que
sean abordados, enforma oportuna y res-
ponsable, por quienes poseen el compromiso
social de dirigir la educación costarricense
desde una perspectiva holística, en la que
intervenga tanto la sociedad civilcomo las
autoridades del Estado.La administración de la educación
eficaz y eficiente es el medio oportuno para
posibilitar los cambios requeridos en mate-
ria educativa; de locontrario, se estaría
al frente de una gestión en la que subya-
cen acciones estériles, que no obedecen a
ninguna política educativa ni a ningún
control. La administración de la educaciónactúa sobre un paradigma específico con-
textual, político y estatal, que responde a la
concreción del proyecto educativo.
En la administración de la educación
recae la responsabilidadde liderar los
cambios que el sistema educativo espera,
en procura de las condiciones necesarias
para incidir socialmente desde la educa-
ción. Opera en un determinado sistema...
largo de la historia ha enfrentado la edu-
cación; ante ellos, también son múltiples
los esfuerzos al respecto, siendo quizás
la principalpreocupación acabar con los
estados de miseria social que limitan el
desarrollo de la educación en su sentido
más amplio.
replanteamiento sobre los desafíos que
enfrenta la educacióncostarricense y el
papel que debe asumir la administración de
la educación, con el propósito de cerrar las
brechas existentes en este campo, y hacer
los cambios requeridos ante un mundo glo-balizado, donde la esperanza es un desarro-
llo sostenible con equidad, calidad y justicia
social.
La respuesta a todos estos desafíos
parece representar una utopía por sí mis-
mos parael sistema educativo por la com-
plejidad implícita que conlleva; sin embargo,
es posible minimizar las brechas existentes
en cada uno de ellos en la medida en que
sean abordados, enforma oportuna y res-
ponsable, por quienes poseen el compromiso
social de dirigir la educación costarricense
desde una perspectiva holística, en la que
intervenga tanto la sociedad civilcomo las
autoridades del Estado.La administración de la educación
eficaz y eficiente es el medio oportuno para
posibilitar los cambios requeridos en mate-
ria educativa; de locontrario, se estaría
al frente de una gestión en la que subya-
cen acciones estériles, que no obedecen a
ninguna política educativa ni a ningún
control. La administración de la educaciónactúa sobre un paradigma específico con-
textual, político y estatal, que responde a la
concreción del proyecto educativo.
En la administración de la educación
recae la responsabilidadde liderar los
cambios que el sistema educativo espera,
en procura de las condiciones necesarias
para incidir socialmente desde la educa-
ción. Opera en un determinado sistema...
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