desafios

INTRODUCCIÓN
Durante los años que he estudiado la carrera de Educación Física, me he dado cuenta de la importancia que tiene el profesor en el aula, en la formación de los alumnos y alumnas. El profesor tiene la trascendental misión de provocar un aprendizaje significativo, entregando valores y principios como herramientas de formación para las futuras proyecciones de los individuos. Creo enuna educación que permita al niño integrarse a la sociedad, contribuyendo a que esta sociedad sea más justa y termine con la desigualdad, entender que a mi alrededor existen personas con iguales capacidades que las mías y merecen ser respetados. Entender que podemos convivir con distintas ideas valorando los pensamientos de mi entorno. Comprender que debo cuidar mi cuerpo para que funcione de buenamanera. Creo en una educación que entregue distintas enseñanzas acompañadas siempre de valores y principios, por sobre notas o puntajes, y para eso el movimiento, el deporte y sobre todo la educación física me parecen las mejores herramientas.
En nuestra formación como docentes es muy importante intervenir en una práctica profesional, donde uno tome conciencia sobre los aspectos débiles y quedeben trabajarse en función de ser mejorados, así como también los aspectos fuertes que también deben mejorar y crecer, para poder cumplir de la mejor forma nuestra labor. Nunca terminamos de aprender es por eso que debemos cumplir etapas con humildad y seguridad de nuestras capacidades.
El siguiente informe presenta un análisis de toda la experiencia de la práctica, donde se explica en unaprimera instancia los datos más relevantes del centro de práctica (ubicación, proyecto educativo, organigrama e identificación del curso), luego un análisis de cada clase con los objetivos y contenidos planteados, junto a los respectivos resultados de la clase. Para finalizar se presentan las experiencias significativas, los aprendizajes, logros profesionales y personales, conclusiones y propuestas anivel escuela y a nivel grupo curso.

I. Datos Centro de Práctica y Curso.
1. Nombre de la escuela, ubicación, población escolar, niveles, jornada, etc:
El Colegio Capellán Pascal es un establecimiento educacional particular mixto no subvencionado, que ofrece una educación que abarque los ciclos Pre-Básica, Básica y Media Científico-Humanista, en una jornada escolar completa. Se encuentraubicado en Guardiamarina Riquelme s/n Población Allard, Las Salinas, Viña del Mar. Al ubicarse en Las Salinas, avenida bastante transitada, existe una vía de llegada de fácil acceso al Colegio, tanto para transporte privado como público.
La población del establecimiento corresponde a 1282 alumnos, divididos en 621 mujeres y 661 varones, ubicados en 53 cursos en total. En cuanto a esto mismo cabeseñalar que el ciclo básica se compone de 322 alumnos en total, con 141 damas y 181 varones; el ciclo intermedia lo conforman 427 alumnos, con 225 damas y 202 varones; y por último el ciclo media se compone de 533 estudiantes en total con 225 damas y 278 varones.
Por otro lado es importante señalar que el Colegio tiene un acceso virtual, a través de la página www.colegiocapellanpascal.cl, donde sepuede obtener información acerca de la historia, proyecto educativo, alumnos, admisión, etc. Además para contactarse con el establecimiento existe una recepción que actúa como contacto general, a través del mail colegio@capellanpascal.cl y el teléfono (032) 2546500. En cuanto a nuestra área de trabajo el contacto con el Departamento de Educación Física es a través del número de teléfono (032)2545640.






2. Ideas esenciales del Proyecto Educativo:
Este Colegio forma parte del sistema de colegios navales dependientes de la Dirección de Bienestar de la Armada de Chile, que tiene como propósito atender a las familias navales, apoyando, no solo físicamente sino también con las oportunidades de acceder a él cuando sea requerido y la calidad de la educación impartida. Por ende...