Desafió de la cibernética

El desafío de la cibernética
En nuestros ambientes sociales y educativos la palabra cibernética no es de uso frecuente. Podemos decir que, a pesar de su trascendencia, no está incorporada aún ennuestra cultura cotidiana. Cuando casualmente oímos hablar de ella, normalmente no sabemos exactamente de qué se trata. Unas veces la relacionamos con máquinas de información, otras con máquinas quepiensan e inteligencia artificial, otras con teorías del control y de la comunicación tanto en máquinas como en animales... y poco más. Unos creen que se trata de una ciencia, otros de una técnica, otrosde un arte. La verdad es que la cibernética no es bien conocida. Aún no ha llegado a nivel de divulgación y popularización.

Este hecho contrasta con afirmaciones tan impresionantes como la deBateson, quien ha dicho que la cibernética es “el más grande mordisco a la fruta del árbol del Conocimiento que la humanidad haya dado en los últimos 2000 años”.

Gracias a la cibernética se han puestoen marcha cosas tan maravillosas como las “máquinas pensantes” y la “inteligencia artificial” y podemos hablar y comparar dicha “inteligencia artificial” con la “inteligencia biológica” del cerebrohumano.

Hay muchas definiciones de lo que es la cibernética. Su definición depende de que se haga desde una u otra ciencia de las que están más directamente implicadas en su construcción, en eldesarrollo de sus contenidos y en sus realizaciones. Entre esas ciencias están, por ejemplo, las matemáticas y la lógica, la biología y la fisiología, la psicología, la economía, la sociología, etc.Nosotros podemos elegir una definición sencilla y decir que es “la disciplina que realiza el estudio comparativo del control y la intercomunicación en las máquinas de tratamiento de la información y enel sistema nervioso del ser humano y de los animales, con objeto de comprender y perfeccionar la comunicación”.

Los educadores profesionales no podemos vivir de espaldas a la cibernética. La...