Desafíos Que Enfrenta Un Profesor Al Trabajar Con Grupos Que Desconoce.

Páginas: 2 (337 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
El primer encuentro de un maestro(a) con sus alumnos, es muy importante ya que este marca el tipo de relación que se llevará durante el resto del ciclo. Es muy importante que un maestro ya sea novatoo con experiencia prepare muy bien el tipo de presentación que llevara a cabo.
“Desafíos que enfrenta un profesor al trabajar con grupos que desconoce.”
Algunos de los retos que puede presentar unmaestro al iniciar una clase son los siguientes:
• Conocer el contexto de la escuela.
• Saber si el grupo tiene sus “cabecillas” u “opinión leader.”
• Conocer si el grupo esta acostumbrado a lametodología del maestro anterior.
• Saber que imagen tienen los alumnos sobre ellos mismos.
• Tener disposición para trabajar en lugares nuevos.
• Actuar con una actitud segura y positiva.
• Prepararclases dinámicas con material de apoyo.
• Que se logre tener una clase a base de respeto. Maestro-alumno, alumno-maestro y alumno-alumno.
• Dar un buen ejemplo a los alumnos, con la puntualidad,responsabilidad, respeto, etc.
• Trabajar en actividades de integración tanto para los alumnos como para el docente con ellos.
• No tener una idea generalizada acerca del comportamiento de losadolescentes.
• Hacer del aula una zona de confort para los alumnos para que ellos interactúen más con los maestros y alumnos.




"Guía para la acción docente en el grupo".


• Conseguir la mayorinformación posible sobre la clase, antes de acceder a ella.
• visitar también la clase con el maestro a quien se va a remplazar.
• Durante la observación es necesario tomar nota sobre los aspectosimportantes.
• Analizar el contexto social.
• Observar el comportamiento de los alumnos.
• Observar la actitud que tienen los maestros hacia los alumnos.
• Que relación existe entre alumno-maestro,maestro-alumno, maestro-maestro.
• Involucrar a los padres de familia
• Analizar que competencias se utilizan para obtener el interés de los alumnos durante toda la clase.
• Analizar que...
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