desarollo psicoafectivo
Páginas: 4 (885 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
DESARROLLO PSICOAFECTIVO
Elizabeth Muños
Docente
Deisy Yamile Hincapie Bedoya
Estudiante
Licenciatura en pedagogía infantil
4# semestre
El peñol
23/ 02/ 2013DESARROLLO PSICOAFECTIVO
Pensar en el desarrollo infantil temprano desde una perspectiva integral, supone comprender que la supervivencia, el crecimiento y el desarrollo de los niños son aspectosinterdependientes. Las familias y los adultos responsables, incluyendo también a funcionarios y actores comunitarios que se relacionan con el niño y la niña asumen un rol determinante en su crianzaproveyéndoles cuidado, afecto, estimulo, valores y la protección necesaria.
El desarrollo infantil integral suele definirse a través de los cambios que los niños atraviesan en términos físicos, cognitivos,emocionales y sociales que los habitan a una vida autónoma y plena. El desarrollo social se inicia desde el periodo prenatal, este comienza desde el nacimiento, ya que la primera interacción socialque tiene el infante es con la madre, su padre y el resto de la familia serán los siguientes socializadores en su vida, junto con las instituciones sociales como por ejemplo el jardín infantil, eldesarrollo social no es un proceso que termina a una edad concreta.
El desarrollo emocional comienza emotivamente desde el momento de su nacimiento, expertos afirman que una atrofia emocional durante lainfancia puede dejar secuelas, por tanto el desarrollo concreto de las capacidades emocionales en los niños producen un aumento de motivación, curiosidad y ganas de aprender el desarrollo emocionalconcreto supone contar con la capacidad de empatizar con los demás, de identificación de crear vínculos e intercambios de sentimientos satisfactorios, los niños deben lograr, expresar y experimentarsus sentimientos y emociones completamente y de forma consiente, para ello las habilidades emocionales que deben trabajarse en los niños, desde los primeros años de vida, son por ejemplo: 1....
Elizabeth Muños
Docente
Deisy Yamile Hincapie Bedoya
Estudiante
Licenciatura en pedagogía infantil
4# semestre
El peñol
23/ 02/ 2013DESARROLLO PSICOAFECTIVO
Pensar en el desarrollo infantil temprano desde una perspectiva integral, supone comprender que la supervivencia, el crecimiento y el desarrollo de los niños son aspectosinterdependientes. Las familias y los adultos responsables, incluyendo también a funcionarios y actores comunitarios que se relacionan con el niño y la niña asumen un rol determinante en su crianzaproveyéndoles cuidado, afecto, estimulo, valores y la protección necesaria.
El desarrollo infantil integral suele definirse a través de los cambios que los niños atraviesan en términos físicos, cognitivos,emocionales y sociales que los habitan a una vida autónoma y plena. El desarrollo social se inicia desde el periodo prenatal, este comienza desde el nacimiento, ya que la primera interacción socialque tiene el infante es con la madre, su padre y el resto de la familia serán los siguientes socializadores en su vida, junto con las instituciones sociales como por ejemplo el jardín infantil, eldesarrollo social no es un proceso que termina a una edad concreta.
El desarrollo emocional comienza emotivamente desde el momento de su nacimiento, expertos afirman que una atrofia emocional durante lainfancia puede dejar secuelas, por tanto el desarrollo concreto de las capacidades emocionales en los niños producen un aumento de motivación, curiosidad y ganas de aprender el desarrollo emocionalconcreto supone contar con la capacidad de empatizar con los demás, de identificación de crear vínculos e intercambios de sentimientos satisfactorios, los niños deben lograr, expresar y experimentarsus sentimientos y emociones completamente y de forma consiente, para ello las habilidades emocionales que deben trabajarse en los niños, desde los primeros años de vida, son por ejemplo: 1....
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