DESAROLLO PSICOMOTOR

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA

Jardín de niños: Bertha Von Glümer
Nombre del niño: Jesús Alejandro Castro Ávila Grado: 2ºGrupo: B
Nombre del docente en formación: Físico y
Psicomotor Desarrollo
cognitivo Lenguaje y
comunicación Socialización y
Afectividad

Lo que observe en este campo fue que Jesúspresentaba dificultad para coordinar los movimientos de su cuerpo, le costaba mucho concentrarse, para realizar un ejercicio de coordinación y al hacerlo su cuerpo se distorsionaba, además Jesús teniadificultad para recortar y pegar figuras pequeñas. En este campo lo que observe y por la investigación q hice fue que debido a que la atención de chucho era dispersa y solo podía captarse por pocotiempo, era difícil que el se concentrara y captara la mayor parte de lo que sabia era por sus experiencias que el había vivido. Bien note que lenguaje de Chucho era inadecuado, decía muchas palabrasgroseras y casi no hablaba, detecte que en su escritura tenía problemas, pues Chucho algunas letras las volteaba, además se le dificultaba escribir su nombre y cuando opinaba, le costaba estructurar susideas y explicar lo que quería. En este campo, observe que Chucho era un niño muy aislado, casi no interactuaba con sus compañeros y le costaba mucho socializar, pues tenía conductas muy agresivas ysus compañeros no querían convivir con el , note que a Chucho le costaba tener confianza y no era muy afectivo, le daba pena abrazar a alguien o pedir una disculpa a sus compañeros por sus faltascometidas.

¿Qué estrategia utilizaron para la atención del niño que presentaba algún problema en el campo de desarrollo? Lo primero que hice fue investigar, porque chucho era así, descubrí que Jesúscasi no convivía con sus papas y la afectividad no la recibía, por lo que decidí trabajar con él campo de socialización y afectividad para ganarme su confianza y por medio del juego y la formación...