Desaroolo comunicativo

DESENVOLUPAMENT DEL
LLENGUATGE

Tema 5.
22107
Psicologia del desenvolupament en edat escolar

Index del tema
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 

Introducció: un model per al llenguatge
Components del llenguatge
Funcions del llenguatge
Programats per al llenguatge
Etapes generals del desenvolupament lingüístic
Consideracions finals

TED Talk Patricia Kuhl
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&list=PLFbLkYREZTMvKs9qduHLIUVZZfxwR7Gi&v=3qZpadHMkgg

Index del tema
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 

Introducció: un model per al llenguatge
Components del llenguatge
Funcions del llenguatge
Programats per al llenguatge
Etapes generals del desenvolupament lingüístic
Consideracions finals

https://www.youtube.com/watch?v=dzFJDHNTfb0

  Llenguatge
  És una forma de comunicació (parlada, escritao gestual)
basada en un sistema de símbols
  Està compost per els símbols (paraules, imatges, gestos) i per
les normes que organitzen la seva variació i combinació
  Tots els llenguatges humans comparteixen les característiques
de generativitat infinita i l’existència de normes d’organització

http://www.catedu.es/arasaac/

  Circumscrit al present
  Necessitats immediates
  Concret
 Generativitat finita

Sistema de normes

Descripció

Exemple

Fonologia

So sense significat intrínsec.
Unitat mínima: fonema

Casolà = /k/ /a/ /s/ /o/ /
l/ /á/

Morfologia

Unitats de significat que
formen paraules. Unitat
mínima: morfema

Gat, gat-a, gat-s

Sintaxis

Combinació de paraules per
formar frases amb significat

L’ordre important de és
les paraules.

Semàntica

Significat en si mateixadels
morfemes, paraules i frases

La frase anterior es
semànticament
incorrecta

Pragmàtica

Ús del llenguatge amb fins
comunicatius, context

Llenguatge formal/
informal

Gramàtica: inclou totes les anteriors

  Conductisme: el llenguatge s’ensenya a través de l’associació i el
reforçament

Formació de
frases
originals?
Tamis-LeMonda, Bornstein i Baumwell
(2001)

Errades tipus
‘hacido’?

Modelde Bloom per al llenguatge

Forma

Contingut
L
Ús

En comunicar-nos
transmetem uns
continguts (semàntica i
lèxic), mitjançant una
forma arbitrària i
compartida (fonologia,
morfologia i sintaxi) en
una determinada situació
d interacció i amb uns
objectius, és a dir, amb
un ús (pragmàtica).

Index del tema
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 

Introducció: un model per al llenguatge
Components del llenguatgeFuncions del llenguatge
Programats per al llenguatge
Etapes generals del desenvolupament lingüístic
Consideracions finals

Index del tema
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 

Introducció: un model per al llenguatge
Components del llenguatge
Funcions del llenguatge
Programats per al llenguatge
Etapes generals del desenvolupament lingüístic
Consideracions finals

Component fonològic
 És el component sonor queno té significat en si
mateix però que el transmet. Són tots els sons,
síl·labes, estructures de paraula i prossòdia.
 Fonètica: Fonètica acústica o articulatòria
 Fonologia: Contrastos sonors que percebem

Component fonològic
 Fonema: l’element lingüístic més petit capaç de
marcar una diferència de significat en una unitat
lèxica (exemple: cap / tap)
 La fonètica i la fonologia són un mitjàper comunicar
eficaçment significats.

Component morfològic
 La morfologia d’una llengua recull la manera com
es construeixen les paraules i quines combinacions
de morfemes són possibles i quines no ho són.
 Morfologia derivativa
 Morfologia flexiva

Component sintàctic
 El component sintàctic tracta de les regles de la
combinació de les paraules, i és el que organitza i
expressa significatmitjançant la classe gramatical,
l’ordre, l’agrupació i la jerarquització.
 Permet decidir a un parlant nadiu si una oració és
correcta o incorrecta
‘Violacions sintàctiques’

Component semàntic
 La semàntica es refereix al fet de com es realitza la
significació mitjançant el llenguatge.

Component pragmàtic
 Coneixements que relacionen tant els contextos
com els usos comunicatius amb el...