desaroolo humano


1. Como se originó el conductismo.
Apareció en el siglo XX como una disciplina empírica para estudiar el comportamiento en términos de adaptación a los estímulos del medio.
2. Cuáles son los aportes de Watson al inicio del conductismo.
Propuso una separación radical de las teorías psicológicas del momento al afirmar que la dirección apropiada para el progreso de la psicología no es elestudio de la conciencia “interior”
considero como pseudoproblema toda noción de un estado mental inmaterial de la conciencia, y en cambio señaló la conducta abierta y observable como el único objeto de la verdadera ciencia de la psicología.
Logro alterar la dirección del avance de la psicología
3. Que es la reflexología
Se define a la reflexología como la interpretación monista de lasactividades humanas que comparaba los procesos psicológicos con los neuronales esenciales.
4. ¿Cuál es la influencia de la Reflexología al inicio del Conductismo?










5. Mencione un resumen de pavlov
Nació en Rusia, fue un filósofo Ruso, gracias a una beca termino sus estudios para graduarse de Medico, fue profesor de farmacología en la Academia Medica Militar de San Petersburgo.Gracias a sus trabajos sobre la fisiología del corazón, el sistema nerviosos, y el aparato digestivo, demostró la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros.
6. Explique la rigurosidad y metodología sistemática de pavlov
Era justo con una disciplina rigurosa, impuso tanto su disciplina como sus rígidas expectativas. Defendía la metodología sistemática y consideraba unasunto serio el acopio de datos
7. Que es el condicionamiento pavloriano,cuáles son sus principios
Los procedimientos de condicionamiento representa la cuantificación y la objetivación de la adquisición y el olvido de asociaciones. Para Pavlov no había necesidad de ningún constructo mental
El paradigma experimental tan controlado del condicionamiento brindaba la posibilidad de investigar elconjunto de la actividad nerviosa superior.
Pavlov estaba convencido de que la relación temporal o de contigüidad era el principio fundamental de la adquisición de asociación.
8. Explique el experimento que realizó Pavlov.
Observó que los perros salivaban sin falta en anticipación a la comida, cuya llegada anunciaba la proximidad de un asistente o presentación de plato. Descubrió que podía tomarun estímulo neutral y luego de varios intentos seguido con la recompensa primaria, en este caso la comida, el perro motivado con hambre respondería con salvación a la sola presentación de ese estímulo. Llamó estímulo condicional a este estímulo que adquiría las propiedades iniciativas de la recompensa primaria.
9. ¿Cuáles son los criterios de aprendizaje y que es la extinción?
Los criterios deaprendizaje, es el vínculo entre el estímulo condicionante y la respuesta ha de ser temporal
Extinción, es la presentación repetida del estímulo condicionado en ausencia de la recompensa primaria
10. ¿De tres ejemplos de estímulo incondicionado y condicionado?
Presentan a un perro comida (estimulo incondicionado) acompañado del sonido de una campana (estímulo condicionado) que provocasalivación (respuesta incondicionada). Al cabo de varias repeticiones, al presentar la campana sin la comida ya saliva (respuesta condicionada).
A una chica le gusta un chico (estímulo incondicionado) que siempre se pone la misma colonia (estímulo condicionado) y cuando le ve se pone nerviosa (respuesta incondicionada). Un día para por la calle y huele la colonia y se pone nerviosa aunque sepa que no esél (respuesta condicionada).
Suena el teléfono (estímulo condicionado) y cuando descuelgas al otro lado hay alguien diciendo que te va a matar (estímulo incondicionado), por lo que tienes miedo o te hace gracia (respuesta incondicionada). Al cabo de unas cuantas veces que te pasa eso ya sólo con que suene el teléfono tienes miedo o risa (respuesta condicionada).

11. ¿Qué es la respuesta...