desarrllo personal

En el presente trabajo tratamos de abrir nuevos caminos de reflexión a uno de los temas menos atendidos en el discurso contemporáneo sobre la Educación Superior: el desarrollo de los estudiantesuniversitarios. Y es que, sorprendentemente, la formación ética de los estudiantes parece haber sido olvidada y desatendida pedagógicamente. Tanto es así, que tenemos la sensación de que la relación entreenseñanza universitaria y aprendizaje se caracteriza por la casualidad. Dicho esto, ya sabiendo de la necesidad que conlleva el siglo XXI de que dicha relación sea algo más que una casualidad,tratamos de aclarar lo que entendemos por aprendizaje así como las condiciones del contexto Universitario que podrían facilitar nuestro interés en aprender.
Por desarrollo personal o crecimiento personalse entiende la actualización de las potencialidades humanas (psicológicas y espirituales) que la persona puede hacer más allá de su desarrollo natural en función de la edad. Con el trabajo decrecimiento personal la persona aprende, a través de la conciencia de sí mismo, a aprovechar sus posibilidades de pensar, sentir y actuar para:
 Usar el pensamiento libre o autónomo.
 Dominar unalibertad responsable, siendo líder de sí mismo.
 Tener salud emocional.


Indica un proceso de evolución, de desarrollo, de estar preparado para lo próximo que viene y vivir con una mayor integridad,ir cubriendo todas las necesidades, eliminando los excesos dañinos hacia nuestro cuerpo y mente, creando una fortaleza personal que nos den una mejor calidad de vida como seres humanos.
Se trata deconseguir un mayor grado de consciencia de las propias limitaciones que todos tenemos como seres humanos; así como perseguir un mayor grado de inteligencia emocional, para dejarnos ayudar en losmomentos críticos de nuestra vida, incrementando nuestro autoconocimiento, movilizarnos hacia cambios positivos y sobre todo, lograr el coraje necesario para no resignarnos a vivir de cualquier manera, y...