DESARROLLAR UN PLAN DE CAPACITACIÓN EN EL MANEJO DE LA LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
NÚCLEO TRUJILLO
POST-GRADO

DESARROLLAR UN PLAN DE CAPACITACIÓN EN EL MANEJO DE LA
LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA DIRIGIDA AL PERSONAL DE LA
U.E.E.B. “ÁNGELA ÁLVAREZ DE LUGO”. PARROQUIA LA BEATRIZ.
MUNICIPIO VALERA, ESTADO TRUJILLO.

Tutora:

Autoras:Dra. Neida Peñaloza.

Aura, Angulo.
Elicka, Mendoza.
Fransulí, Ramírez.
Maritza, González.
Yacely, Torres.
Valera, Mayo de 2011

1

INDICE GENERAL
ÍNDICE………………………………………………………………………………ii
RESUMEN…………………………………………………………………………...iii
INTRODUCCIÓN………………………………………………….…...……………4
CAPÍTULO I
Contextualización del Problema……………………………...……………….5
Justificación………………………………………………………………..….7Objetivos de la Investigación……………………………………..……..……9
Metodología…………………………………………………………………..9
Cronograma del Proyecto. …………………………………………….….…10
CAPÍTULO II
Marco Teórico. ………………………………………………..……………13
CAPÍTULO III
Marco Organizacional.………………………………………………………20
CAPÍTULO IV
Diagnóstico……………………………………………………….....………28
Plan Operativo del Diagnóstico. ……………………………………………29
CAPÍTULO V
Nombre de LaPropuesta……………………………………………………39
Justificación…………………………………………………………………40
Proceso de Diseño…………………………………………………………..40
Objetivos………………………………………………………………….…40
CAPÍTULO VI
Implantación de la Propuesta……………………………………………….43
CAPÍTULO VII
Evaluación de la Propuesta. …………………………………………….…46
CONCLUSIONES…………………………………………………………………47
RECOMENDACIONES…………………………………………………………..48REFERENCIAS……………………………………………………………………49
ANEXOS……………………………………………………………………….…..51

2

LISTA DE CUADROS
pp.
Cuadro 1 (Cronograma de Actividades)……………………………………………..12
Cuadro 2 (Curva de Gang)…………………………………………………………..13
Cuadro 3 (Plan Operativo)…………………………………………………………...31
Cuadro 4 (Jerarquización de Problemas)…………………………………………….34
Cuadro 5 (Técnica de Grupo Nominal)………………………………….…………..36
Cuadro 6 (Plan General)……………………………………………………………..43

LISTA DE GRÁFICOS
pp.Gráfico 1 (Organigrama de la Institución)……………………………………….…..28
Gráfico 2 (Árbol de Problemas)……………………………………………………...38
Gráfico 3 (Árbol de Soluciones)……………………………………………………..39

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
NÚCLEO TRUJILLO
POST-GRADO

DESARROLLAR UN PLAN DE CAPACITACIÓN EN ELMANEJO DE LA
LENGUA DE SEÑAS VENEZOLANA DIRIGIDA AL PERSONAL DE LA
U.E.E.B. “ÁNGELA ÁLVAREZ DE LUGO”. PARROQUIA LA BEATRIZ.
MUNICIPIO VALERA, ESTADO TRUJILLO.

Autoras:
Aura Angulo, Elicka Mendoza, Fransulí Ramírez, Maritza González, Yacely Torres.
Tutora:
Dra. Neida Peñaloza

RESUMEN
La presente investigación pretende desarrollar un proyecto de aplicación que
contribuya alenriquecimiento del entorno lingüístico del sordo a través de la
implementación de un plan de capacitación en el manejo de la lengua de señas
venezolana dirigida al personal de la Unidad Educativa Especial Bolivariana “Ángela
Álvarez de Lugo”. El objetivo general plantea una propuesta de capacitación que
contribuya al enriquecimiento del entorno lingüístico del sordo en su ambiente
escolar a fin deminimizar las barreras comunicativas del mismo, considerando al
sordo como sujeto de derecho según los principios y fundamentos de la educación
bilingüe. En tal sentido, la metodología se enmarca en la modalidad de proyecto de
aplicación de Guillermo Álvarez (2008), donde se desarrolla el diagnóstico para
detectar las necesidades de capacitación del personal del plantel en el manejo de la
lenguade señas, seguidamente la planificación para diseñar el plan que se realizará,
posteriormente la ejecución para aplicar lo planificado y por último, la evaluación para
conocer los logros alcanzados y relacionarlos con el propósito de la investigación. Cabe
destacar, hasta la fecha sólo pudo ejecutarse la primera fase del plan de capacitación, en
tal...