Desarrollo adolescencia y adultez temprana

Adolescencia
Enfoques teóricos de la adolescencia
Biológico=
- Maduración física y sexual
- Cambios evolutivos en el cuerpo del niño causado por factores genéticos
- Cambios psicológicos
Se dice que es un enfoque biológico inevitable, que es diferente en cada persona y se da de manera gradual. La cultura influye en el proceso pero es incapaz de detenerlo, debe pasar por todas las etapas deldesarrollo.
Psicoanálisis= La estructura de la personalidad está compuesta por el yo, ello y superyó. La salud mental depende del equilibrio entre las instancias psíquicas.

Sigmund Freud etapas del desarrollo psicosexual. Etapa genital.
A los 12 años se despierta (estaba en estado de latencia) interés sexual distinto debido al cambio biológico. Nos volvemos más directos, se desea algo más,no solo se enfocan en lo escolar sino en lo existencial. Búsqueda de una pareja para descargar la energía sexual. El objeto sexual es la pareja, es una vivencia sexual, sensual y erótica. Solo se le reconocía a los hombres en aquella época. Aparecen los complejos de Edipo y Electra para resolverse (se pueden comportar como pareja cuando hay casos de divorcio, celos, control, etc.)
Ana Freudproceso de desequilibrio e inestabilidad, conflicto interno, los ve como personas materialistas y egoístas pero son capaces de sacrificarse por otros, les gusta estar solos o en grupos de iguales, usan la rebeldía para ser tomados en cuenta. Ve la pubertad como un uso de impulsos instintivos, en ocasiones agresivos.
Formación de identidad personas= yo muy importante
Mecanismos de defensa
Muyactivosmuchas veces para evitar los regaños
Existe dolor muscular gracias al crecimiento del cuerpo.
Proceso de retorno (conflicto)  1. Pasado= lo que fui, no volveré a ser
2. Presente= me gusta lo que soy?
3. Futuro= que seré?
Susana Bercovich separación familiar, interés en lo social, tiende a transgredir las normas familiares y sociales.
Michael Tourniernos permiteencontrar equilibrio, capacidad para superar las crisis. No empieza y no termina en un lapso exacto. Es un estado independientemente de la edad.


Psicosocial  Erick Erickson= Etapas del desarrollo: en cada una el individuo tiene que supera una tarea psicosocial.

















Robert HavighurstTareas evolutivas durante adolescencia. Sociedad exige aunque elhumano intente evitarlo, cumplimos exigencias que al cumplirlas producen madurez:
Tarea 1= aceptar el físico y utilizarlo eficazmente
Tarea 2= formación de relaciones nuevas y más duraderas
Tarea 3= adoptar rol sexual, masculino o femenino independientemente de su orientación (hay hombres femeninos)
Tarea 4= alcanzar independencia emocional de los padres y otros adultos, separarse un poco.
Tarea5= prepararse para la vida en matrimonio o familia, demandas sociales (meta)
Tarea 6= desear y lograr una conducta responsable, poco a poco se logra
Tarea 7= adoptar conjunto de valores y sistema ético que guie nuestra vida.
Desarrollo Psicosexual y cognoscitivo
Cambios físicos controlados por la secreción de hormonas
Aumenta en ritmo de crecimiento
Desarrollo de órganos reproductores
Seobtiene madurez sexual
Aumento de tamaño y fuerza física
Cambio en las proporciones corporales.
Ritos de transición: hechos o rituales que marcan las transiciones de la vida.
Cambios en las mujeres
Comienza pubertad con el primer ciclo menstrual o menarquía
Mayor producción de estrógeno y progesterona
Hipotálamo e hipófisis que mantienen el equilibrio entre las hormonas
Hipófisis produce lahormona de crecimiento
Hormonas tróficas estimulan y regulan el funcionamiento de otras glándulas

Características sexuales en las mujeres:
Primaria= órganos y estructuras necesarias para reproducción
Útero
Trompas de Falopio

Secundario= signos fisiológicos que permiten distinguir entre géneros
Senos
Vellos axilar y púbico
Cambios de voz y piel

Cambios en los hombres
Comienza pubertad...