Desarrollo Afectivo De 0 A 6 Años

DESARROLLO AFECTIVO DE 0 A 6 AÑOS

1- Conceptualización del desarrollo afectivo

a- Conceptos asociados: emoción, sentimiento
b- Desarrollo afectivo
c- Relación del desarrollo afectivo con el desarrollo general


2-Teorías explicativas de la afectividad infantil

a- Posición de Erikson
b- Posición de Wallon

3- Características de la afectividad infantil

a- Afectividad infantil decero a dos años
b- Afectividad infantil de dos a seis años

4- El vínculo del Apego

a- Concepto y funciones del apego
b- Tipos de apego: la situación extraña
c- Fases del desarrollo del apego según bolwby
d- Desarrollo de las relaciones objetales

5- Desarrollo del concepto de Si Mismo

a- De cero a dos años
b- De dos a seis años

6- Trastornos del desarrollo afectivo1- CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO AFECTIVO


a) Conceptos asociados

• Afectividad Incluye los diferentes estados afectivos o emociones que experimenta el ser humano, y que pueden ser placenteros o desagradables.
• Emociones Procede del latín, y su significado es “agitar”. La emoción es un estado de agitación fisiológica que aparece como respuesta a unestímulo externo. Así pues, es una reacción puntual que va aumentando de intensidad, hasta que alcanza un punto de climax y luego disminuye hasta desaparecer. Existen muchos tipos de emociones, pero la reacción física que producen son muy similares, y suele constar de:

- Aceleración del ritmo cardiaco
- Aceleración de la respiración
- Tensión muscular
- Aumento de la temperatura

Las emocionestienen una importante función social en la que, las dos cuestiones mas importantes a tener en cuenta serán la expresión adecuada y autocontrol de las mismas por un lado, y el desarrollo de la comprensión de las emociones ajenas y la empatía por el otro.

• Sentimientos A menudo se confunden con las emociones y, de hecho, están íntimamente ligados, aunque existen diferencias. Podríamos decir queel sentimiento es la emoción pensada, y tiene una intensidad menor y una mayor duración en el tiempo. Por ejemplo, una atracción sexual inicial, una vez pensada y racionalizada se puede transformar en un sentimiento de amor.

• Importancia de los afectos en la conducta Los sentimientos y emociones influyen en la conducta de las personas y mucho. No somos seres totalmente racionales debido aellos. La vida sin sentimientos sería mucho menos desorganizada y caótica pero, probablemente también, menos divertida.

b) Desarrollo afectivo

Es un proceso mediante el cual, la persona, adquiere la capacidad de experimentar y manifestar los estados afectivos ( emociones y sentimientos), a través de conductas externas que le permitan incorporarse y sobrevivir en un medio ( social), que lepermita cubrir todas sus necesidades básicas ( fisiológicas, cognitivas, sociales y afectivas).

Vemos pues, como el desarrollo afectivo está íntimamente ligado al desarrollo social, de manera que uno no se entiende sin el otro.


c) El desarrollo afectivo en el desarrollo general del niño

Como vimos en el tema de introducción, el desarrollo del niño es un todo integral que no se puedeseparar, en el cual los ámbitos se influyen unos a otros e interactúan continuamente. Así pues, el desarrollo afectivo influirá y será influido en los otros ámbitos del desarrollo.

En concreto, el desarrollo afectivo actúa de MOTOR para los restantes tipos de desarrollo. La necesidad de ser amado y valorado por las figuras principales de apego ( padres, educadores…) harán que el niño se esfuerce enadquirir capacidades de todos los ámbitos del desarrollo, por ejemplo

- Desarrollo motor El niño intenta andar porque busca la aprobación de sus padres
- Desarrollo social El niño aprende a cumplir las normas sociales por miedo a perder el afecto de sus padres.
- Desarrollo cognitivo Por un lado, la aprobación de los demás motiva al niño a avanzar en su desarrollo mental, por otro lado,...