desarrollo afectivo
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2013
Desarrollo socioafectivo
El desarrollo socioafectivo es un aspecto importante en eldesarrollo de la niñez temprana. Las primeras relaciones se establecen con los padres, continuando con los hermanos y familiares para después extenderse con sus compañeros de juegos y otros niños. Eldesarrollo de amistades es un aspecto importante en el desarrollo socioafectivo de un niño. Éste se convierte en un ser activo que imita a los adultos y niños que lo rodean. El niño en la infancia tempranaestá aprendiendo cómo establecer contactos sociales y cómo comportarse con otras personas. El niño va perdiendo su conducta de agresividad y se vuelve más independiente, todo esto gracias a lasinfluencias que recibe del contexto en el que se va desarrollando y las interacciones que el niño tiene con éste. Durante el primer año se va formando, en el segundo se consolida, y de ahí en adelante lasfiguras de apego se van alejando ya que el niño va adquiriendo autonomía.
En el desarrollo socioafectivo se habla de diferentes estadios como son:
1) Estadio impulsivo emocional o centrípeto (0-1año).
A su vez se subdivide en el estadio de impulsividad motriz pura (0-3 meses), en él predominan las reacciones puramente fisiológicas, espasmos, crispaciones y gritos. Posteriormente aparece elestadio emocional (3-9 meses) en el cual aparece la mímica y predominan las emociones. Finalmente el estadio de ejercicios sensoriomotores (9-12 meses)
2) Estadio sensorio motor proyectivo o centrífugo(1-3 años).
También se conoce como el estadio del establecimiento de relaciones con el mundo. Se subdivide en periodo sensorio motriz que va de los 12 a 18 meses, en este momento el niño explora elespacio circundante, se orienta e investiga, lo cual se amplia en virtud de la locomoción. Hay inteligencia de las situaciones. El segundo periodo se le conoce como proyectivo y abarca las edades de...
Desarrollo socioafectivo
El desarrollo socioafectivo es un aspecto importante en eldesarrollo de la niñez temprana. Las primeras relaciones se establecen con los padres, continuando con los hermanos y familiares para después extenderse con sus compañeros de juegos y otros niños. Eldesarrollo de amistades es un aspecto importante en el desarrollo socioafectivo de un niño. Éste se convierte en un ser activo que imita a los adultos y niños que lo rodean. El niño en la infancia tempranaestá aprendiendo cómo establecer contactos sociales y cómo comportarse con otras personas. El niño va perdiendo su conducta de agresividad y se vuelve más independiente, todo esto gracias a lasinfluencias que recibe del contexto en el que se va desarrollando y las interacciones que el niño tiene con éste. Durante el primer año se va formando, en el segundo se consolida, y de ahí en adelante lasfiguras de apego se van alejando ya que el niño va adquiriendo autonomía.
En el desarrollo socioafectivo se habla de diferentes estadios como son:
1) Estadio impulsivo emocional o centrípeto (0-1año).
A su vez se subdivide en el estadio de impulsividad motriz pura (0-3 meses), en él predominan las reacciones puramente fisiológicas, espasmos, crispaciones y gritos. Posteriormente aparece elestadio emocional (3-9 meses) en el cual aparece la mímica y predominan las emociones. Finalmente el estadio de ejercicios sensoriomotores (9-12 meses)
2) Estadio sensorio motor proyectivo o centrífugo(1-3 años).
También se conoce como el estadio del establecimiento de relaciones con el mundo. Se subdivide en periodo sensorio motriz que va de los 12 a 18 meses, en este momento el niño explora elespacio circundante, se orienta e investiga, lo cual se amplia en virtud de la locomoción. Hay inteligencia de las situaciones. El segundo periodo se le conoce como proyectivo y abarca las edades de...
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