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La educación en valores se ha vuelto un imperativo urgente y total para las Facultades de Ciencias Económicas y de Administración. Desde distintos ámbitos se pide una nueva visión de educación quetienda a evitar los perjuicios que la actuación profesional de algunos de sus graduados ha ocasionado a nuestras sociedades. La consideración de la necesidad de educación en valores surge también alinterior de las actividades académicas como consecuencia de aspectos tales como la revolución tecnológica, el avance científico, los cambios en las formas de socialización o la discusión sobre lapretendida neutralidad de la educación y su apego a los elementos cognitivos.
Ética
• La ética es parte de la filosofía.
• La filosofía es reflexión acerca de cosas que le preocupan al hombre.
• ¿cómoestá formado el universo?
• ¿qué sentido tiene la vida?¿lo tiene?
• ¿por qué ciertas acciones nos parecen buenas y otras malas?
• ¿cómo podemos saber si algo es verdad?
• ¿qué es labelleza?¿podemos saber si algo es bello o es cuestión de gusto?
• ¿qué es lo bueno, lo justo?
• La ética es la reflexión acerca de la moral, lo moral es lo bueno, lo que nos parece bien.
• La ética intenta pensarcuando una vida es buena, cómo debemos actuar para hacerlo bien.
Valores
• Alguien lleva una vida moral cuando vive según valores morales.
• ¿qué es un valor? Es algo valioso, importante.
•Diferentes tipos de valores
• valores económicos (collar de perlas)
• valores de utilidad (bolígrafo, lavadora)
• valores estéticos (un cuadro, una escultura)
• valores morales (respeto, amistad,etc.)
• Los valores morales son criterios de elección.
Escala de valores
• Es dar prioridad a aquellos valores que nos parecen más importantes.
• Se trata de ordenarlos jerárquicamente del más almenos importante.
Conflicto de valores
• Se da cuando, ante una determinada situación, tenemos que elegir entre dos o más valores incompatibles.
• Sólo el ser humano distingue, y lo hace porque...