desarrollo cerebral

DESARROLLO CEREBRAL DE 0-6 AÑOS

LOS SENTIDOS, EL MOVIMIENTO Y LA INTELIGENCIA
Teoría evolutiva del cerebro 
Somos la especie que nace con el cerebro más inmaduro, a un niño hondureño su cerebro tarda en madurar al menos 6 años.
Nacemos casi ciegos vemos solo sombras y el desarrollo final es mas sofisticado, nuestra corteza cerebral hace que usemos nuestros ojos para poder leer.
ElCEREBRO INFANTIL
Se caracteriza por su plasticidad, o mayor capacidad de recuperación y reorganización neurológica y funcional. Es muy frágil a las influencias del entorno.
Por eso, es tan importante estimular los sentidos y el movimiento de los niños para que se desarrolle con facilidad su cerebro
El Desarrollo del cerebro es un proceso acumulativo y por etapas
6 años – corteza sofisticada
3años – corteza primitiva
18 meses – corteza temprana
12 meses – corteza inicial
7 meses – cerebro medio
3 meses—protuberancia anular
Recién nacido -- Cordón y medula espinal

Cada área cerebral controla patrones específicos de habilidades señoriales y de movilidad.
Los estratos bajos, son los responsables de los movimientos y las sensaciones reflejas.
Los niveles medios arrastre,gateo y sensación de comprensión.
La corteza sofisticada, el uso de las extremidades como caminar, correr en patrón cruzado y las funciones netamente humanas como leer y escribir.
**hay que explotar toda las experiencias del bebe dentro de sus posibilidades para que el desarrollo sea mayor.

El desarrollo de los niños (as)
Esta dado por un proceso biológico natural de organizacióncerebral y las experiencias brindadas en cantidad y calidad del entorno que los rodean, como son: los sonidos, olores, sabores, imágenes, sensaciones y el movimiento, a fin de poder resaltar las funciones propias de un ser humano
Los momentos más importantes de desarrollo de los niños(as)
Van, desde el nacimiento hasta que cumple un año y desde el año hasta los seis años.Porque es cuando el cerebro del niño(a) tiene más capacidad para aprende, ya que se le están formando y organizando todas las funciones y las habilidades de su vida futura.
Existen 6 funciones que solamente los seres humanos podemos realizar
1) Decodificar símbolos escritos (leer).
2) Utilizar su audición para descodificar el lenguaje hablado en cualquier idioma.
3) Utilizar el sentidodel tacto y por medio de él, identificar los objetos, hasta entender un lenguaje por el toque.
4) Caminar erguido y realizar acrobacias.
5) Hablar en su idioma materno o varios idiomas.
6) Utilizar sus manos para escribir, poder usar sus manos , usando la oposición cortical o pinza.

El cerebro de los niños se puede desarrollar si estimulamos
Los sentidos MovimientoUna baja inteligencia es producto del ambiente y una alta inteligencia es producto del ambiente.

¿Qué son las neuronas?
Son las Células que sirven para transmitir información que llega a través de los sentidos en forma de señales eléctricas y químicas hasta el cerebro y regresan del cerebro a cualquier parte del cuerpo para dar repuesta.


¿QUE ES ESTIMULACION TEMPRANA?
Laestimulación temprana quiere aprovechar, la capacidad de aprendizaje y adaptación tan grande en esta etapa de la vida del niño (0-6 años), proporcionado estímulos sensoriales por medio de ejercicios, juegos y actividades que le brinden OPORTUNIDADES. El objetivo es lograr un incremento y potenciación de las funciones cerebrales en los aspectos físicos, sensorial, cognitivo y social cuyo desarrollo levaldrá a lo largo de su vida .
La estimulación temprana debe ser:
- Integral (físico, intelectual, emocional y social).
- Ayudar en el proceso de formación de la estructura cerebral .
- Juego, divertida, espontanea.
- Brindar oportunidades.
- Sistemático, secuencial, activa, metódica.
La estimulación temprana NO debe de ser
- Terapia medica.
- Estricto método de enseñanza.
- Comparativa...