desarrollo ciudadano

UNIDAD # 2: "DESARROLLO DEL ENTORNO"
I N S T R U C C I O N E S : Para la presente Unidad leer la parte conducente del Libro virtual de Desarrollo Ciudadano, el cual se te proporciona en este enlace(da click)

Propósito de la Unidad:
Se valorará como parte de una sociedad, reconociendo la multiculturalidad, los rasgos que comparte con otras personas y grupos, además del respeto a lasdiferencias y a la pluralidad como principios fundamentales para una convivencia democrática, donde se comparten retos y compromisos para contribuir a su mejoramiento.
Resultado de aprendizaje:
2.1 Asumeuna posición de aprecio y respeto a los Derechos Humanos, mediante una actitud crítica y responsable, que le permita valorar la individualidad pero también la diversidad de las personas.Consultar estas Ligas:
http://www.amnesty.org/es/library/assert/ACT77/053/2005/es/domACT770532005es.pdf

http://www.cndh.org.mx

http://www.un.org/spanish/hr/http://www.cndh.org.mx/enlace/estatales/orgestat.htm


EVIDENCIAS A RECOPILAR:

Queja sobre violación de Derechos Humanos
Rúbrica
CONTENIDOS:
A. Desarrollo de Valores en la escuela, en la vida cotidiana y profesional
Concepto devalor
Valores éticos
- Valores personales
- Valores universales
Valores y hábitos cívicos
- Nacionalidad y soberanía
- Símbolos patrios e instituciones nacionales

B. Identificación de losDerechos Humanos como fundamento de la convivencia y paz social
Origen
- Conceptual
- Histórico
Características
Clasificación
- Primera Generación
- Segunda Generación
- Tercera GeneraciónDerechos Humanos en la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos
Mecanismos de protección
- Internacionales
- Nacionales

C. Ejercicio pleno de los Derechos Humanos

Respeto a la dignidadRechazo a la discriminación
Rechazo a la violencia y marginación
Tolerancia a la diversidad
Respeto y ejercicio responsable de la libertad
D. Toma de acción ante una violación de derechos humanos...