Desarrollo Cognitivo Afectivo Y Social Del Niño De0-1 Año
Páginas: 6 (1392 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
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Hiperactividad Infantil
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einicial Conocer nuestros orígenes, el lugar donde vivimos, su cultura, su medio ambiente, etc... nos brinda herramientas... fb.me/1HedVIUFo 13 days ago · reply · retweet · favorite
einicial Hay países donde los niños todavía no tienen acceso a una educación inicial gratuita, donde a veces el juego es... fb.me/1Pzgw1iyf 15 days ago ·reply · retweet · favorite
einicial ¿Has observado alguna alteración en el aprendizaje o en el lenguaje de tus hijos o alumnos? ¿Conoces algunos... fb.me/18l7iPUP6 16 days ago · reply · retweet · favorite
einicial Muchas felicidades!!! Esperamos que este 2012 traiga muchas bendiciones y trabajo para todos!. Un beso de parte... fb.me/18E5xzaLa 106 days ago · reply · retweet · favoriteeinicial Aprender música desde pequeño es fundamental. Por qué no hacerlo también a través de recursos como este video que... fb.me/1f9wkJYtK 157 days ago · reply · retweet · favorite
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HIPERACTIVIDAD INFANTIL
Existen una serie de "transtoronos infantiles" con los que nos tenemos que enfrentar los docentes.Para hecerles frente de la mejor manera posiblenecesitamos conocerlos en profundidad y actuar en consecuencia.
. La hiperactividad es un trastorno de la conducta en los niños, se describió por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar una tarea, pero que rápidamente abandonanpara iniciar otra que a su vez vuelven a dejar sin terminar.
Los niños con Hiperactividad, tienen un trastorno en la conducta, lo que los hace tener una gran actividad motora. Son niños impulsivos, desobedientes y tienen un comportamiento inadecuado para su edad. Veremos también como este trastorno afecta la vida de los padres de estos niños, En principio, podemos afirmar que lahiperactividad es un concepto que se refiere a un conjunto de alteraciones conductuales muy definido. Frecuentemente se encuentra asociado a niños con trastornos en el aprendizaje y/o emocionales.
¿Cómo debemos enfrentar esta problemática?
La metodología es la misma para cualquier caso que nos plantee un problema: Lo primero es definirlo lo más precisamente posible, después evaluarlo para determinar susposibles causas y, en base a ello, establecer una estrategia de tratamiento.
Características Generales
Atención:
Lo que más caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atención cercana a detalles. La distracción más vulnerable es a los estímulos del contexto ambiental. En casa tienen dificultades para seguir las reglas que se le marcan para organizarse y parece que no escuchan cuando se leshabla. En el Jardín Infantil cometen errores por no fijarse en los trabajos o en las diferentes actividades. Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental.
Impulsividad:
Con frecuencia actúa de forma inmediata sin pensar en las consecuencias. Está inquieto con las manos o los pies y no puede sentarsequieto. Está activo en situaciones en que es inapropiado. Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpe.
Excesiva actividad motora:
Lo más característico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre están en continuo movimiento, corren, saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano....
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Existen una serie de "transtoronos infantiles" con los que nos tenemos que enfrentar los docentes.Para hecerles frente de la mejor manera posiblenecesitamos conocerlos en profundidad y actuar en consecuencia.
. La hiperactividad es un trastorno de la conducta en los niños, se describió por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar una tarea, pero que rápidamente abandonanpara iniciar otra que a su vez vuelven a dejar sin terminar.
Los niños con Hiperactividad, tienen un trastorno en la conducta, lo que los hace tener una gran actividad motora. Son niños impulsivos, desobedientes y tienen un comportamiento inadecuado para su edad. Veremos también como este trastorno afecta la vida de los padres de estos niños, En principio, podemos afirmar que lahiperactividad es un concepto que se refiere a un conjunto de alteraciones conductuales muy definido. Frecuentemente se encuentra asociado a niños con trastornos en el aprendizaje y/o emocionales.
¿Cómo debemos enfrentar esta problemática?
La metodología es la misma para cualquier caso que nos plantee un problema: Lo primero es definirlo lo más precisamente posible, después evaluarlo para determinar susposibles causas y, en base a ello, establecer una estrategia de tratamiento.
Características Generales
Atención:
Lo que más caracteriza al niño hiperactivo es su falta de atención cercana a detalles. La distracción más vulnerable es a los estímulos del contexto ambiental. En casa tienen dificultades para seguir las reglas que se le marcan para organizarse y parece que no escuchan cuando se leshabla. En el Jardín Infantil cometen errores por no fijarse en los trabajos o en las diferentes actividades. Con frecuencia saltan de una tarea a otra sin terminarla, ya que evitan situaciones que implican un nivel constante de esfuerzo mental.
Impulsividad:
Con frecuencia actúa de forma inmediata sin pensar en las consecuencias. Está inquieto con las manos o los pies y no puede sentarsequieto. Está activo en situaciones en que es inapropiado. Habla de forma excesiva, responde antes de que la otra persona termine, tiene dificultad para esperar su turno y frecuentemente interrumpe.
Excesiva actividad motora:
Lo más característico de estos niños es la excesiva actividad motora. Siempre están en continuo movimiento, corren, saltan por la calle, nunca quieren ir cogidos de la mano....
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