Desarrollo cognitivo del niño de 5 a 6 años

Desarrollo cognitivo del niño de 5 a 6 años.
* En esta edad se encuentran en la etapa preoperacional de acuerdo con Piaget: Demuestra una mayor habilidad para emplear símbolos –gestos, palabras,números e imágenes- con los cuales representa las cosas reales del entorno (Meece, Judith, 2000, p.139).
* Tienen la capacidad de usar palabras para referirse a un objeto real que no está presente(función semiótica) entorno (Meece, Judith, 2000, p.139).
* A esta edad su vocabulario alcanza cerca de 2000 palabras entorno (Meece, Judith, 2000, p.139).
* Inician la etapa representacionaldel dibujo: dibujan casas, animales, personas, personajes de caricatura y otros objetos. Los enriquece con detalles incorporando palabras que desarrollan el guion. entorno (Meece, Judith, 2000,p.139).
* En esta etapa no adquieren un concepto verdadero de número, sin embargo aparecen algunos principios numéricos básicos. Algunos logran comprender los siguientes principios básicos del conteo:* Puede contarse cualquier arreglo de elementos
* Cada elemento deberá contarse una sola vez
* Los números se asignan en el mismo orden
* Es irrelevante el orden en que secuenten los objetos.
* El ultimo numero pronunciado es el de los elementos que contiene el conjunto (Rodrigo, María José, 1995,p.152)
* Poseen un conocimiento intuitivo de la adición y dela sustracción
* Aun cometen errores de conteo
* Comienza a mostrar capacidad para ajustar su comunicación a la perspectiva de los oyentes
* Comienzan a distinguir entre las apariencias yla realidad
* Su pensamiento comienza a organizarse en esquemas, es decir, acciones físicas, de operaciones mentales, de conceptos o teorías con los cuales organizamos y adquirimos informaciónsobre el mundo (Rodrigo, María José, 1995,p.145)
* Su capacidad de atención aumenta notablemente
* Manifiesta un recuerdo claro de hechos y lugares.

BIBLIOGRAFIA

Rodrigo, Ma. José (1995),...