Desarrollo Cognitivo En La Adolescencia
Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
desarrollo
DESARROLLO COGNOCITIVO EN LA ADOLESCENCIA
DESARROLLO DEL ADOLESCENCIA
Mtra. NANCY VILLAGÒMEZ GARCÌA
SANCHEZ MARTINEZ DIEGO EDMAR ANTONIOASPECTOS DE LA MADURACION COGNOCITVA
Los adolescentes no solo ven diferentes a los niños de corta edad si no que tambiénpiensan diferente, su velocidad para aprender las cosas sigue aumentando aunque no en forma tan dramática como en la niñez intermedia. Si bien su pensamiento aun es inmaduro en ciertos aspectos ,muchos están en la posibilidad de razonar de manera abstracta y hacer juicios morales complejos ; también piensan de forma mas realista el futuro
ETAPAS DE LAS OPERACIONES FORMALES DE PIAGETSegún piaget los adolescentes entran en un periodo superior del desarrollo cognoscitivo la etapa de las operaciones formales al desarrollar la capacidad de pensar d manera abstracta
Estaetapa se da alrededor de de los 11 años y les permite manejar la información de una forma nueva y flexible
Durante la adolescencia quienes atraviesan la etapa de las operaciones formalintegran lo que han aprendido en el pasado con los desafíos del presente
RAZONAMIENTO HIPOTETICO-DEDUCTIVO
A los siete años el niño se encuentra en al etapa preopracional y es in capaz deelaborar planes para resolver problemas como el del péndulo
Capacidad de acuerdo con piaget, acompaña la etapa de las operaciones formales para desarrollar , considerar y comprobar hipótesisDESARROLLO DEL LENGUAJE
Los niños en edad escolar son muy competentes en el uso del lenguaje, la adolescencia genera depuraciones adicionales
El vocabulario sigue creciendo conforme a lamateria de lectura se vuelve mas compleja
Con la aparición del pensamiento formal los adolescentes definen y comentan abstracciones como el amor, la justicia, la libertad, emplean con mayor...
DESARROLLO COGNOCITIVO EN LA ADOLESCENCIA
DESARROLLO DEL ADOLESCENCIA
Mtra. NANCY VILLAGÒMEZ GARCÌA
SANCHEZ MARTINEZ DIEGO EDMAR ANTONIOASPECTOS DE LA MADURACION COGNOCITVA
Los adolescentes no solo ven diferentes a los niños de corta edad si no que tambiénpiensan diferente, su velocidad para aprender las cosas sigue aumentando aunque no en forma tan dramática como en la niñez intermedia. Si bien su pensamiento aun es inmaduro en ciertos aspectos ,muchos están en la posibilidad de razonar de manera abstracta y hacer juicios morales complejos ; también piensan de forma mas realista el futuro
ETAPAS DE LAS OPERACIONES FORMALES DE PIAGETSegún piaget los adolescentes entran en un periodo superior del desarrollo cognoscitivo la etapa de las operaciones formales al desarrollar la capacidad de pensar d manera abstracta
Estaetapa se da alrededor de de los 11 años y les permite manejar la información de una forma nueva y flexible
Durante la adolescencia quienes atraviesan la etapa de las operaciones formalintegran lo que han aprendido en el pasado con los desafíos del presente
RAZONAMIENTO HIPOTETICO-DEDUCTIVO
A los siete años el niño se encuentra en al etapa preopracional y es in capaz deelaborar planes para resolver problemas como el del péndulo
Capacidad de acuerdo con piaget, acompaña la etapa de las operaciones formales para desarrollar , considerar y comprobar hipótesisDESARROLLO DEL LENGUAJE
Los niños en edad escolar son muy competentes en el uso del lenguaje, la adolescencia genera depuraciones adicionales
El vocabulario sigue creciendo conforme a lamateria de lectura se vuelve mas compleja
Con la aparición del pensamiento formal los adolescentes definen y comentan abstracciones como el amor, la justicia, la libertad, emplean con mayor...
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