Desarrollo Cognitivo En La Infancia De Los 3 a Los 7 Años

Universidad del Desarrollo Profesional
Materia: Seminario de investigación.


Instrumentos de Evaluación Institucional


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Karen Alicia Rodríguez Méndez


Maestra: Laura Elena Nuñes


TURNO VESPERTINO.

X CUATRIMESTRE

LIC. EN EDUCACIÓN.


LA PAZ, B.C.S A 12 de diciembre del 2011.
Introducción

Respecto al análisis y observación del ambiente en la EscuelaPrimaria Lázaro Cárdenas T. Vespertino. Ubicada en Puerto San Carlos B.C.S.
La problemática que esta afectando en el aprendizaje de los alumnos de 6to grado es que los padres de familia obligan a sus hijos a trabajar en temporadas de almeja Catarina y los alumnos no asisten a la escuela y este genera un bajo rendimiento escolar.
Los cuestionamientos que he retomado para detectar dicho problema son: ¿eldocente toma en cuenta las necesidades y ritmos de aprendizaje del alumno?, ¿Cuáles son los principales problemas de aprovechamiento en los alumnos?, ¿realmente el docente se preocupa por el aprendizaje del alumno?
Envase a estas observaciones y cuestionamientos realizados a los maestros y padres de familia me di cuenta que existe un grave problema que afecta al alumno que es la influencia de latemporada de almeja Catarina; este fenómeno trae muchos beneficios económicos a las familias de Puerto San Carlos B.C.S. pero un problema en rendimiento escolar en el alumno. Esta cuestión toma un rumbo donde participa la gestión educativa para la búsqueda de diversas respuestas a dichos problemas.
La participación del profesor como figura dentro del aula, donde este toma un papel de tutor y dauna interpretación de mediador en donde el docente busca la manera de interactuar con los padres de familia, alumnos, escuela y sociedad. El docente aquí se enfoca a buscar el ¿Por qué? del bajo rendimiento en los alumnos.











JUSTIFICACION

La creación de este proyecto, es para crear conciencia en los alumnos sobre el proceso de aprendizaje, en la actualidad es importanterescatar las potencialidades de los niños, por tal motivo me he dado a la tarea en implementar unas soluciones a la problemática de los alumnos del bajo rendimiento escolar, que esto sucede al trabajar en temporadas de almeja Catarina.
Esta propuesta de solución busca que los padres de familia tomen en cuenta la importancia que hay en asistir a la escuela para generar un aprendizaje significativoen el alumno. Cabe de destacar que en el contexto que lo rodea al alumno brinda una comodidad donde la institución, maestros y directivos ayudan al alumno a que sigan con sus estudios.
Envase a la economía donde los padres de familia e hijos tienen que trabajar para el sustento del hogar, esto es difícil para el alumno ya que no puede asistir a clases por estar trabajando la almeja Catarina.Esto me ayuda a pensar en las familias en el bajo criterio que tienen en cuanto a la educación de sus hijos. Esto no quiere decir que toda la culpa la tienen los padres de familia, si no también tomar en cuenta en el lugar donde viven. La poca fuente de trabajo que hay en Puerto San Carlos B.C.S. estas pequeñas situaciones juegan un papel muy importante en la vida del alumno ya que existe un bajonivel económico en las familias.
Esta situación brinda una concientización social de poner manos a la obra para buscar estrategias para dar solución a este problema.









Planteamiento del problema.

La falta de atención por parte de los padres en los niños sobre todo durante la educación primaria crea en ellos una desatención hacia los estudio, ellos no se sienten motivados en laescuela, y por consiguiente su rendimiento es menor que en los niños que tienen el apoyo y atención de sus padres.
Es necesario reconocer a los niños que sufren de este tipo de desatención por parte de sus padres, pues servirá de eje para el profesor y su labor docente, ayudándolo a identificar al niño que tiene un bajo rendimiento escolar a causa de la economía de las familias, al igual, para...