Desarrollo Cognitivo E Inte

lectualDesarrollo cognitivo e intelectual:

* Procesos Cognitivos:
Esquema: estructura mental para organizar e interpretar información.
Asimilación: Proceso mental que ocurre cuando elniño incorpora nuevos conceptos a los ya existentes.
Acomodación: Proceso mental en el que el niño adapta la información a un nuevo esquema.
* Etapas de desarrollo cognitivo:
Sensomotriz (0-2años): El niño no es capaz de elaborar representaciones internas, lo que se supone como pensamiento; En la última etapa de este periodo se refleja una especie de "lógica de las acciones", es decir,que la actividad está motivada por la experimentación. El niño construye su mundo a través de los sentidos.
Preoperacional (2-7 años): comienza a interiorizarse. Las formas de representacióninternas que emergen simultáneamente al principio de este periodo son: la imitación, el juego simbólico, la imagen mental y un rápido desarrollo del lenguaje hablado. A pesar de importantesadelantos en el funcionamiento simbólico, la habilidad infantil para pensar lógicamente está marcada con cierta inflexibilidad, es altamente egocentrista.
Etapa de las operaciones concretas (7-11años): El niño se hace más capaz de mostrar el pensamiento lógico ante los objetos físicos. se vuelven más sociocéntricos. A medida que muestran una mayor habilidad para aceptar opiniones ajenas,también se hacen más concientes de las necesidades del que escucha, la información que tiene y de sus intereses. Entonces las explicaciones que elaboran los niños están más a tono con el que escucha.Etapa de las operaciones formales (11-15 años): El niño de pensamiento formal tiene la capacidad de manejar, a nivel lógico, enunciados verbales y proposiciones, en vez de objetos concretosúnicamente. A menudo se ve involucrado en discusiones espontáneas sobre filosofía, creencias, comportamientos sociales y valores, en las que son tratados conceptos abstractos, tales como justicia y...