Desarrollo Cognitivo y Motor - movimientos voluntarios


DESARROLLO
COGNITIVO MOTOR


EXERCICIOS: UNIDAD DIDÁCTICA 2






1 Haz una lista de diez movimientos voluntarios que ejecuta un niño indicando la edad aproximada en que los realiza.Al lado, indica alrededor de que edad este movimiento se convierte en automático.

Empieza a dar sus primeros pasos al rededor de los diez y doce meses, apoyándose en los muebles que tiene a sualcance. Sobre los dieciséis meses se convierte en automático llegando incluso a correr.
Sube y baja escalones con ayuda entre uno y dos años. Entre los tres y cuatro años es capaz de hacerlo solo.Es capaz de llevarse la cuchara a la boca sin dificultad a los dieciocho meses. Se convierte en automático sobre los veinticuatro meses.
Alrededor de los veinte meses empieza a hacer garabatospintando. Sobre los dos años y medio ya es capaz de hacer trazos independientes.
Empieza a respetar los límites del espacio (no se sale del papel), dibujando a los tres años. Se convertirá en automático alos tres años y medio.
Empieza a abrochar y desabrochar botones grandes entre los tres y cuatro años. A los cinco ya es capaz.
Patea un balón entre los tres y cuatro años. A los cinco años escapaz de dirigirlo.
Se sostiene en a la pata coja hasta un segundo a los cuatro años. A los cinco años se puede llegar a sostener seis segundos con la misma acción.
Aprende a atar los zapatos a loscuatro años con dificultad. A los cinco años ya lo hace sin dificultad.
A los dos años empezara a andar con el triciclo, a los tres aprenderá a ir en bicicleta. Según la destreza del niño/a, sobre loscuatro y medio ya debería saber andar solo.

2 Realiza una ficha para niños de 2 a 3 años. Nombre de la actividad soy pintor. Educación formal.

Área:
Lenguajes: Comunicación y Representación.Bloque 2:
Expresión plástica y musical.
Nombre de la actividad:
Soy pintor.
Contenidos:
Utilización de técnicas y elementos básicos para la expresión plástica.
Interés y gozo por la...