Desarrollo Cognitivo

En el ámbito educativo es necesario que los docentes tengan en cuenta constantemente el desarrollo cognoscitivo del niño y niña sobre todo en edades comprendida de 0 a 7 años, ya que éstas son lasque precisan la formación que los mismos tengan durante el resto de su vida ante la sociedad y el mundo que les rodea. Por ello, es necesario tomar en cuenta la percepción, la memoria y elpensamiento sin dejar a un lado la adquisición de retención y vocación del estudiante lo cual hace necesario que el docente plantee y ejecute estrategias cognitivas que permitan alcanzar las metas para dichaformación.
Ahora bien, desglosando lo anterior se puede decir que la percepción es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar einterpretar la información proveniente de su entorno. Los principales campos investigados en percepción se asemejan los sentidos clásicos; visión, audición, tacto, olfato y gusto. A estos habría que añadirotros como la propiocepción o el sentido del equilibrio. Mediante la percepción, la información recopilada por todos los sentidos se procesa, y se forma la idea de un sólo objeto. Es posible sentirdistintas cualidades de un mismo objeto, y mediante la percepción, unirlas, determinar de qué objeto provienen, y determinar a su vez que este es un único.
Ahora bien, existen varios tipos depercepción la primera de ellas es la visual; la cual permite ver tanto externo como interno la forma el color y el movimiento, la percepción espacial, de las tres dimensiones de la realidad externa esdecir la profundidad; la olfativa que se refiere a los olores; la auditiva, de los ruidos y sonidos; la cenestesia, de los órganos internos; la táctil, que combina los sentidos de la piel, presión,vibración y estiramiento; la percepción térmica la cual se refiere a las variaciones de temperatura calor y frío; del dolor que son los estímulos nocivos; la gustativa de los sabores; la quimioestesia,...