Desarrollo cognitivo

la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget, es indispensable comprender una serie de conceptos básicos a los que se hace referencia en ésta teoría; Piaget trata en primerlugar, los esquemas a los cuales define como comportamientos reflejos al principio, pero posteriormente empiezan a sumarse movimientos voluntarios, hasta que con el tiempo llegan aconvertirse en operaciones mentales, conforme se va desarrollando el individuo, van apareciendo nuevos esquemas y los que existían previamente se reorganizan de diversos modos; todoséstos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo a una serie de etapas. A la integración equilibrada de esquemas se le denomina estructura, son elconjunto de respuestas que ocurren cuando el individuo ha adquirido ciertos elementos del exterior, del medio ambiente. Piaget creía que todos los esquemas, todas las formas decomprensión, son creadas mediante la operación de dos procesos intelectuales innatos a los que llamó Organización y Adaptación.
La organización es un proceso por el cuál los niñoscombinan los esquemas existentes en estructuras intelectuales nuevas y más complejas; aunque los esquemas intelectuales pueden asumir formas completamente distintas en las diferentesfases del desarrollo, el proceso de organización es inmutable. Por su parte, el fin de la organización es promover la adaptación, que es el proceso de ajustarse a las demandas delambiente y según Piaget la adaptación ocurre mediante dos procesos invariantes: la asimilación y la acomodación.
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO
La teoría de Piaget se basa encuatro estadios epistemológicos muy marcados en el ser humano, en éstos estadios de desarrollo, la acomodación está presente en unos mientras que la asimilación prevalece en otros.