Desarrollo Cognitivo
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
Pauta Trabajo Pruebas Piagetanas
La siguiente actividad tiene por objetivo la puesta empírica de parte de los alumnos de los principios de desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
Consta de untrabajo escrito y una presentación oral grupal.
Para ello los alumnos deberán elaborar los materiales que componen las Pruebas Piagetanas, y aplicarlas según la pauta de aplicación de la prueba(entregada al inicio del curso), a un niño(a) que se encuentre entre las edades de 5 a 9 años.
Una vez aplicada y transcrita literalmente cada una de las respuestas en la pauta, deberán elaborar uninforme escrito que se compone de los siguientes apartados:
1) Indice. Se indica y numera cada uno de los apartados a desarrollar
2) Introducción (1 a 2 páginas): se introduce la relevancia deltrabajo a realizar en cuanto a en qué consisten brevemente las pruebas piagetanas y que evalúan. Además, se plantea brevemente los puntos principales que se abordarán (en los apartados 3, 4, 5), a fin deinvitar al lector a que se interese por los contenidos de cada apartado a tratar.
Por lo mismo, la introducción siempre se elabora una vez que se termina todo el trabajo.
3) Marco teórico (2-4páginas máx): Se debe realizar una breve recopilación bibliográfica de los estadios de desarrollo cognitivo pre-operacional y operacional concreta desde la teoría Piagetana, explicando en qué consisten ylos principales logros y limitaciones de cada uno.
Entendiendo que esta teoría tiene críticas, y por ello han surgido los neopiagetanos, si el grupo lo estima necesario podrá agregar los aportes deestos últimos a la comprensión de estos estadios.
Se debe citar cada párrafo donde sea utilizada información que no sea de autoría propia.
La forma de citar debe ser tomada de las normas APA,como citar dentro del texto. Lo mismo, si la información es extraída de la web, en APA se explica cómo se cita.
4) Análisis: En base a los resultados obtenidos en la aplicación de la prueba, se...
La siguiente actividad tiene por objetivo la puesta empírica de parte de los alumnos de los principios de desarrollo cognitivo de Jean Piaget.
Consta de untrabajo escrito y una presentación oral grupal.
Para ello los alumnos deberán elaborar los materiales que componen las Pruebas Piagetanas, y aplicarlas según la pauta de aplicación de la prueba(entregada al inicio del curso), a un niño(a) que se encuentre entre las edades de 5 a 9 años.
Una vez aplicada y transcrita literalmente cada una de las respuestas en la pauta, deberán elaborar uninforme escrito que se compone de los siguientes apartados:
1) Indice. Se indica y numera cada uno de los apartados a desarrollar
2) Introducción (1 a 2 páginas): se introduce la relevancia deltrabajo a realizar en cuanto a en qué consisten brevemente las pruebas piagetanas y que evalúan. Además, se plantea brevemente los puntos principales que se abordarán (en los apartados 3, 4, 5), a fin deinvitar al lector a que se interese por los contenidos de cada apartado a tratar.
Por lo mismo, la introducción siempre se elabora una vez que se termina todo el trabajo.
3) Marco teórico (2-4páginas máx): Se debe realizar una breve recopilación bibliográfica de los estadios de desarrollo cognitivo pre-operacional y operacional concreta desde la teoría Piagetana, explicando en qué consisten ylos principales logros y limitaciones de cada uno.
Entendiendo que esta teoría tiene críticas, y por ello han surgido los neopiagetanos, si el grupo lo estima necesario podrá agregar los aportes deestos últimos a la comprensión de estos estadios.
Se debe citar cada párrafo donde sea utilizada información que no sea de autoría propia.
La forma de citar debe ser tomada de las normas APA,como citar dentro del texto. Lo mismo, si la información es extraída de la web, en APA se explica cómo se cita.
4) Análisis: En base a los resultados obtenidos en la aplicación de la prueba, se...
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