Desarrollo cognitivo















Preguntas: Desarrollo segunda infancia.

1. Indícame las diferencias qué hay en ésta imagen.

Como nos indica Papalia (2009), la categorización, o clasificación,requiere que el niño identifique semejanzas y diferencias. Para los cuatro años de edad, muchos niños pueden clasificar según los criterios, como color y forma. Los niños utilizan esta capacidad paraordenar muchos aspectos de sus vidas categorizando a las personas como “buenas” o “malas”, “agradables” o “desagradables”, y así sucesivamente. Así la categorización es una capacidad cognitiva conimplicaciones sociales.
Asimismo el menor nos estaría indicando las diferencias que logra identificar al momento que le mostramos la imagen.

2. ¿Juegas sólo o con algún amigo? (Descubrir si tieneamigos imaginarios)

Dianne Papalia (2009), dice que en la segunda infancia nombra el juego simulado (juego de fantasía, juegos dramáticos o juego imaginativo), en donde los infantes puedenutilizar un objeto para representar o simbolizar al objeto como una persona. Es por esto que al realizarle esta pregunta al niño, nos mencione si ha realizado dicho acto o más bien si ha tenido algún amigoimaginario, lo cual logramos que nos cuente a que jugaba.

3. ¿Puedes mostrarme o decirme cuál es el número mayor y cuál es el número menor?

Papalia (2009), nos dice que los niños y niñas alingresar al colegio la mayoría desarrollan un sentido numérico básico. De esta forma se espera que un niño de 6 años, pueda realizar conocimiento de los números, a la vez identifique el numero mayor omenor. Así el niño nos estaría demostrando cual ha sido su experiencia como preescolar.




4. ¿Crees que viven los dinosaurios? O ¿Existen los superhéroes?

En el libro de Papalia (2009),menciona que entre los tres y cinco años de edad, los niños y niñas entienden que el pensamiento sucede dentro de la mente. Así se espera que el niño al cual se le realizara la pregunta, pueda lidiar...