Desarrollo Cognitivo

DESARROLLO COGNITIVO ADULTO:
El sujeto a lo largo del ciclo se pregunta que es lo que debe conocer , como y para que, y en la etapa de la vida adulta , le interesa el conocimiento como forma deresolver los problemas de la responsabilidad que a adquirido tanto del trabajo como de la familia.

_Las personas en esta etapa de la vida se encuentran en su máximo rendimiento intelectual.
_Eldesarrollo cognitivo no es uniforme en la edad adulta madura.
_Hay 6 clases de habilidades:
Vocabulario: reconocimiento y comprensión de palabras.
Memoria verbal: recuperación de palabras de la memoriade largo plazo.
Número: realizar cálculos (comienza a declinar a partir de los 40)
Orientación espacial: manipulación mental de objetos en un espacio bidimensional
Razonamiento inductivo:identificación de patrones para resolver problemas lógicos.
Velocidad perceptual: hacer discriminaciones rápidas y precisas entre estímulos visuales.(disminuye de manera estable a partir de los 25 años)En la mitad de la edad adulta intermedia se produce el desempeño máximo en 4 habilidades ; razonamiento inductivo, relaciones espaciales , vocabulario y memoria verbal.
No se demuestra una reducciónsignificativa en la mayoría de las habilidades hasta los 60 años.

Dos tipos de inteligencia:
Inteligencia fluida: es la facultad de aplicar la capacidad mental a problemas nuevos que requieren pocoo ningún conocimiento previo e implica la relación entre percepciones y formación de conceptos. Alcanza su máximo desempeño en esta etapa e incluso tiende a declinar con la edad.
Inteligenciacristalizada: es la capacidad para recordar y emplear información adquirida durante toda la vida y que son habilidades que dependen de la educación y la experiencia cultural. Esta se mantiene con la edad eincluso mejora.
CARACTERÍSTICAS DISTINTIVAS DE LA EDAD ADULTA:
Los progresos en la experiencia continúan por lo menos hasta la edad adulta intermedia y son relativamente independientes de las...