Desarrollo Cognitivo

Desarrollo Cognitivo
El niño muestra interés en leer puede desarrollar un interés especial en coleccionar objetos o en pasatiempos, se oriente más hacia proyectos y metas, Podrían gustarle losjuegos con reglas más complejas,aprende a planificar con antelación y a evaluar lo que hace,tal vez diga con frecuencia “¡Eso no es justo!” y no acepta reglas si no ha ayudado a establecerlas.

DesarrolloPsicosocial.
El desarrollo psicosocial en esta etapa es un proceso esencial en la formación del niño, ya que a partir de aquí se generan diversos valores como el respeto, la tolerancia, la amistad,el amor, el compañerismo. Es por eso que el ambienté en el que se desenvuelve el niño sea ideal. El vínculo familiar tiene como responsabilidad cuidar todos los espacios en donde interactúa el niño.
Elauto concepto se desarrolla en la niñez y puede perdurar hasta la edad adulta. Es por eso que los padres debens ayudar a sus hijos a formarse una imagen positiva de sí mismos, creándoles una buenaautoestima. Cuando los niños tienen alta autoestima son confiados, curiosos e independientes, confían en sus propias ideas, inician retos o actividades nuevas con confianza, se sienten orgullosos de sutrabajo y se describen de forma positiva. Y los niños con baja autoestima no confían en sus propias ideas, tienen falta de voluntad, se retraen, se alejan de otros niños, se describen de maneranegativa y no se sienten orgullosos de su trabajo. Ambiente escolar: en esta etapa, la escuela le exigirá al niño más y se espera de élotra conducta y rendimiento, tendrá que desarrollar mayor capacidadcognoscitiva. Aparte de estas exigencias, también le ofrece al niño un mayor horizonte social en elcual a través de interactuar con otros niños similares encuentra un medio muyimportante para aprendertodos aquellos conocimientos que le permitirán desarrollaruna personalidad apta para responder positivamente ante la sociedad. Los niños sonunos a otros agentes socializadores, juntamente con el...