DESARROLLO cognitivo



“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
Universidad Privada San Juan Bautista








Facultad:
Ciencias de la Salud
Escuela Profesional:
Psicología Humana
Curso:
Desarrollo Humano
Tema:
Desarrollo Cognitivo del niño
Docente:
Lic. Jhoan Milton Ascencio Quispe
Integrantes:
Atahua Muriel, Flor Esmeralda

Ica-Perú
2015




Índice
DEDICATORIA
PAG. 3
OBJETIVOS:GENERALES Y ESPECIFICOS
PAG.5
INTRODUCCION
PAG.6
DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS
PAG. 7-31
AREAS DEL DESARROLLO-ETAPA SENSORIOMOTOR (0-2 AÑOS)
PAG. 31-36
ETAPA PREOPERACIONAL (2-7 AÑOS)
PAG. 37-41
ETAPA DE LAS OPERACIONES CONCRETAS (6-12 AÑOS)
PAG.42-49
ETAPADEL PENSAMIENTO FORMAL ABSTRACTO (12 AÑOS EN ADELANTE)
PAG. 50-53
PAUTAS GENERALES EN TODO EL PROCESOS DE DESARROLLO
PAG. 57
CONCLUSIONESPAG. 58
BIBLIOGRAFIA
PAG.59
ANEXOS
PAG.60.72



Objetivos

Objetivo General:
Dar a conocer el desarrollo cognitivo del niño, una teoría desarrollada por Piaget.
Objetivo Específico:
Llegar a conocer llegar a conocer un poco más acerca de las características en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños.
Ver lo que Piaget nos decía, que la inteligencia de los niños es practicacentrada en el mismo.
Observar las etapas por la que el niño se desarrolla.
Llevar adelante acciones que le permitan obtener satisfacción o placer y esto es algo estructural para la vida.



Introducción

Por medio de la elaboración de este trabajo pretendemos llegar a conocer un poco más acerca de las características en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños.
Lascaracterísticas que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegar a comprender las diversas actividades y proyectos que nosotras como futuras psicólogas podremos llegar a realizar en el consultorio, dependiendo de las edades de nuestros pacientes.
Esperamos llegar a comprender a profundidad cada una de las característicasde los niños y el avance que presentan los mismos a medida que van creciendo y desarrollándose en todos los sentidos, para conseguir de esta manera un mejor entendimiento del mundo infantil, y ser capaces de guiar a los niños por un crecimiento sano y adecuado.
El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia.Tiene que existir una base biológica sana para que las potencialidades se desplieguen así como un ambiente favorecedor y estimulante.
Además el desarrollo cognitivo está sujeto a las eventualidades que puedan suceder a lo largo del crecimiento como por ejemplo enfermedades o traumatismos que afecten la estructura biológica.





“DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS”
(SEGÚN JEAN PIAGET)“DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS”
(SEGÚN JEAN PIAGET)
LA COGNICIÓN.- Es un proceso psicofisiológico, mediante el cual se recibe la información, se procesa y se entrega un tipo de respuesta. Intervienen a su vez otros procesos como: La percepción, la memoria, el razonamiento, la reflexión.
a) La percepción. - Proceso mediante el cual el niño descubre, organiza e interpreta la información procedente delmedio externo y del medio interno.
b) La memoria.- es una función cognitiva, es un proceso por el cual se adquiere, retiene, registra, reproduce y se consolida una información.
Modalidades:
Memoria declarativa o cognitiva- lóbulo temporal derecho
- Memoria factual.- registra hechos personales
- Memoria perceptiva.- sensorial
Memoria semántica - lóbulo temporal izquierdo
Memoria de procedimientos -probable : lóbulo parietal y frontal
- El razonamiento.- A través del cual el niño hace inferencias necesarias y llega a conclusiones.
- La reflexión. – Es la valoración de la calidad de ideas, pensamientos, emociones etc.

¿QUE ES EL DESARROLLO COGNITIVO?

Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para...